4.15 第二次世界大战 教学设计 2023-2024学年统编版九年级历史下册.docx

4.15第二次世界大战教学设计2023-2024学年统编版九年级历史下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第二次世界大战

2.教学年级和班级：九年级历史

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第15周第2节

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解第二次世界大战的历史背景、过程和影响，提高历史学科的理解能力。

2.学会分析历史事件和人物，培养批判性思维和分析问题的能力。

3.能够运用历史知识进行综合思考，培养历史学科的综合素养。

4.增强对和平的珍视，树立正确的历史观和价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.第二次世界大战的起因、过程和主要战役。

2.第二次世界大战对中国和世界的影响。

难点：

1.第二次世界大战的复杂性和多维度因果关系。

2.第二次世界大战对全球政治、经济和社会的影响。

解决办法：

1.通过时间线和地图辅助理解战争进程，使用多媒体资料和图片加深直观感受。

2.分析战争背景，引入相关历史事件和人物，引导学生自主探究战争原因。

3.组织小组讨论，让学生从不同角度分析战争的影响，促进思考和交流。

4.设计思考题和练习，帮助学生巩固知识，提高分析问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解第二次世界大战的重要事件、人物和战役，为学生提供系统的知识框架。

-讨论法：鼓励学生就战争的原因、影响和教训进行分组讨论，培养学生的批判性思维和交流能力。

-案例分析法：通过分析具体的历史案例，如珍珠港袭击、诺曼底登陆等，让学生深入理解战争的历史背景和复杂性。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用PPT、视频和音频资料，生动展示第二次世界大战的相关历史图片、地图和珍贵影像，增强学生的直观感受。

-互联网资源：引导学生利用网络资源，如在线档案、历史文献等，进行自主学习和研究，拓宽知识视野。

-互动式教学软件：运用教学软件进行模拟战争游戏或知识问答，提高学生的参与度和学习兴趣。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，上一节课我们学习了第一次世界大战的历史，这节课我们将进入第二次世界大战的历史课堂。请大家翻开教材，找到相关内容，我们一起来探索这场规模空前的战争。

2.知识梳理（15分钟）

请同学们跟随我，我们一起回顾第二次世界大战的起因、过程和主要战役。首先是战争的起因，它涉及到多方面的因素，包括帝国主义国家之间的矛盾、法西斯国家的侵略扩张等。接下来是战争的过程，从1939年到1945年，战争波及全球，各大洲、各国都卷入了这场浩劫。在这期间，发生了许多重要的战役，如莫斯科保卫战、中途岛海战、诺曼底登陆等。请大家注意，这里我们要重点关注每个战役的背景、过程和意义。

3.深入探究（20分钟）

现在，请大家以小组为单位，针对以下问题进行讨论：第二次世界大战对中国和世界的影响有哪些？这场战争给人类带来了哪些教训？请结合教材内容和你们所了解的历史知识，进行深入的讨论。

4.总结提升（10分钟）

通过刚才的讨论，我们可以总结出第二次世界大战的一些重要影响，如改变了世界政治格局、促进了科技的发展、加深了人们对和平的认识等。同时，我们也得出了这场战争的教训，如反对战争、珍爱和平、加强国际合作等。这些内容都对我们今天的世界有着重要的启示。

5.布置作业（5分钟）

最后，请大家结合教材内容，课后撰写一篇关于第二次世界大战的短文，要求字数在300字左右。内容可以包括战争的起因、过程、影响以及你认为的战争教训等。下节课我们将进行分享和讨论。

拓展与延伸

-《第二次世界大战全史》（作者：安东尼·比弗）

-《战争与和平》（作者：列夫·托尔斯泰）

-《人类的群星闪耀时》（作者：斯蒂芬·茨威格）

-《历史的细节》（作者：艾瑞克·霍布斯鲍姆）

-《第二次世界大战期间的科学技术》（作者：布莱恩·哈里森）

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究第二次世界大战期间的重要人物，如希特勒、丘吉尔、斯大林等，了解他们的生平和对战争的影响。

-分析第二次世界大战中的重要战役，如珍珠港袭击、诺曼底登陆、斯大林格勒保卫战等，研究战役的背景、过程和意义。

-探讨第二次世界大战对全球政治、经济和社会的影响，如联合国成立、冷战格局形成等。

-研究第二次世界大战后的和平运动和反战运动，了解战争对人类对和平的认识和追求的影响。

-探索第二次世界大战中的道德和伦理问题，如战争罪行、战争审判等。

课后拓展

1.拓展内容：

-阅读材料：《第二次世界大战回忆录》（作者：温斯顿·丘吉尔）

-视频资源：《拯救大兵瑞恩》（导演：史