【任务驱动式】1.1.3研究生物学需要特定的器具 教案 2024-2025学年生物济南版七年级上册.docx

【任务驱动式】1.1.3研究生物学需要特定的器具教案2024-2025学年生物济南版七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：生物学实验器具的使用

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：使学生了解生物学实验的基本器具，掌握其使用方法，能够独立完成生物学实验。

2.课程重难点：生物学实验器具的名称、用途和使用方法。

三、教学过程

1.导入：教师通过展示生物学实验器具的图片，引导学生思考这些器具的用途。

2.新课内容：教师讲解生物学实验器具的名称、用途和使用方法，学生跟随教师一起操作，掌握实验器具的使用技巧。

3.实践环节：学生分组进行实验，运用所学的实验器具进行操作，教师巡回指导。

4.总结环节：教师引导学生总结本节课所学的内容，学生分享自己的实验心得。

四、作业布置

1.学生回家后，根据自己的实验经历，绘制一幅生物学实验器具的使用图，并配以文字说明。

五、教学反思

教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生在课堂上的表现如何，是否需要调整教学方法。

核心素养目标

1.生命观念：使学生理解生物学实验器具在生物学研究中的重要性，形成对生物学研究的正确认识。

2.科学思维：培养学生运用生物学实验器具进行实验观察和分析问题的能力。

3.科学探究：引导学生运用生物学实验器具进行自主探究，提高学生的实验操作能力和问题解决能力。

4.科学态度：培养学生对待生物学实验的认真态度和爱护实验器具的习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-生物学实验器具的名称和用途：学生需要能够准确地识别和理解各种生物学实验器具的名称和它们的用途。例如，学生需要知道显微镜用于观察微小生物，试管用于容纳样本等。

-实验操作的基本技巧：学生需要掌握使用实验器具进行实验的基本技巧。例如，使用滴管准确滴加液体，使用解剖器具进行生物样本的观察等。

2.教学难点

-实验器具的使用方法：学生可能对一些实验器具的使用方法感到困惑，例如如何正确使用显微镜，如何调整镜头等。

-实验数据的处理和分析：学生可能对如何处理和分析实验数据感到困难，例如如何准确记录观察到的现象，如何根据数据得出结论等。

-实验安全：学生需要了解实验中可能存在的危险，并掌握如何采取预防措施确保实验安全。例如，使用实验器具时如何避免受伤，如何正确处理实验废物等。

教学方法与手段

1.教学方法

-实践教学法：通过实际操作实验器具，让学生亲身体验生物学实验的过程，提高学生的实践能力。

-问题驱动法：教师提出与实验器具相关的问题，引导学生思考和探究，激发学生的学习兴趣和主动性。

-小组合作法：学生分组进行实验和讨论，培养学生的团队合作能力和交流沟通能力。

2.教学手段

-多媒体演示：利用多媒体设备展示实验器具的图片和操作视频，直观地向学生展示实验器具的使用方法。

-在线教学平台：利用教学软件或在线平台，提供实验器具的使用教程和实验指导，方便学生自主学习和复习。

-虚拟实验：利用虚拟实验软件，模拟实验器具的使用和实验过程，增强学生的实验体验和理解能力。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们将学习生物学实验器具的使用。在生物学研究中，实验器具起着至关重要的作用。它们可以帮助我们观察微小的生物结构，进行生物样本的解剖和分析，从而深入了解生物学的奥秘。接下来，我们就来探究一下这些实验器具的名称、用途和使用方法。

2.新课内容（15分钟）

首先，我们来认识一些常用的生物学实验器具。它们包括显微镜、试管、解剖器具、滴管等。

（1）显微镜：显微镜是生物学实验中常用的观察工具。它可以帮助我们观察到肉眼无法看到的微小生物和细胞结构。使用显微镜时，我们需要先将要观察的样本放在载玻片上，然后用盖玻片覆盖。接下来，调节显微镜的镜头，直到找到清晰的图像。最后，我们可以用画笔和铅笔在纸上记录下观察到的现象。

（2）试管：试管是生物学实验中常用的容器。它可以用来容纳样本，进行各种实验操作。使用试管时，我们需要注意它的容量，以免超过试管的承受范围。此外，在加热试管时，要使用试管夹或铁夹，以免烫伤手指。

（3）解剖器具：解剖器具用于生物样本的解剖和观察。使用解剖器具时，我们要注意操作的准确性和细致性，以免损坏样本。

（4）滴管：滴管用于准确滴加液体。使用滴管时，我们要掌握好滴管的力度，以免滴加过多或过少。

3.实践环节（15分钟）

现在，我们来进行实践环节。请同学们分成小组，按照教材上的指导，尝试使用显微镜观察洋葱表皮细胞。在操作过程中，要注意显微镜的使用方法和实验安全。

4.总结环节（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

同学们回家后，可以根据教材上的指