8.6 巴西（教学设计）-2023-2024学年七年级地理下册高效优质同步教学教学设计（湘教版）.docx

8.6巴西（教学设计）-2023-2024学年七年级地理下册高效优质同步教学教学设计（湘教版）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为湘教版七年级地理下册第8章第6节“巴西”。内容主要包括巴西的地理位置、气候类型、自然资源、人口分布、经济特点以及文化特色等。此节内容与学生已有知识相联系，学生在之前的学习中掌握了世界地理的基本知识，如地球的自转与公转、气候类型的划分等，为理解巴西的地理位置和气候特点打下基础。此外，通过对其他国家的学习，学生能够对比分析巴西在经济、文化等方面的独特性，进一步拓宽国际视野。教学内容与课本紧密相关，旨在让学生通过实例学习，深化对地理知识的理解和应用。

核心素养目标

二、核心素养目标

学情分析

七年级学生在知识层次上，已经具备了一定的地理基础知识，能够理解地理位置、气候类型等基本概念，并能在地图上识别主要国家和地区。在能力方面，学生通过之前的学习，具备了简单的地理数据分析能力和空间想象能力。素质方面，学生普遍对异国文化感兴趣，具有较强的探索欲和求知欲，这对于学习巴西的相关内容具有积极影响。

然而，部分学生可能在地理知识的深度理解和应用上存在困难，特别是在综合分析国家地理特征及其影响时。此外，学生的行为习惯中，注意力集中程度和课堂参与度可能影响课程学习效果。因此，教学过程中需关注学生个体差异，提供多样化的学习活动和资源，以激发学生的学习兴趣，提高他们的地理学科核心素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：地理教学软件、多媒体演示文稿、互动白板应用；

-硬件资源：多媒体投影仪、互动白板、学生用平板电脑；

-课程平台：学校教学管理系统、在线地理学习平台；

-信息化资源：电子版教材、地理信息数据、在线地图服务；

-教学手段：小组合作学习、课堂讨论、地理信息系统（GIS）模拟、实地考察视频资料。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校教学管理系统发布关于巴西地理特征的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕巴西的地理位置、气候类型等，设计探究性问题，如“巴西的主要气候类型对其农业有何影响？”

监控预习进度：通过系统跟踪和课堂反馈，确保学生预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料并初步了解巴西。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问。

提交预习成果：学生通过平台提交笔记和问题。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习能力。

信息技术手段：利用教学管理系统，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前接触课程难点，如巴西的气候与经济活动的关系，为课堂深入学习打下基础。

培养学生的自主学习和初步分析问题的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示巴西狂欢节的视频，引起学生对巴西文化的兴趣。

讲解知识点：详细讲解巴西的地理位置、气候类型、经济活动等，结合实际案例。

组织课堂活动：设计小组讨论，分析巴西的农业发展与其气候的关系。

解答疑问：针对学生的疑问，给予及时解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对巴西的地理特征进行深入思考。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，分析巴西的地理优势。

提问与讨论：对不解的问题进行提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过案例讲解，帮助学生理解巴西地理特征。

实践活动法：通过小组讨论，加强学生的参与感和理解力。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对巴西地理特征的理解，尤其是气候与经济活动的关联。

培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，增强学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置关于巴西地理特征的案例分析题，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐相关书籍和视频，丰富学生的学习资料。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成案例分析，巩固巴西地理知识。

拓展学习：利用推荐的资源，进一步了解巴西的文化和社会。

反思总结：对学习过程进行反思，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生自我评价和提升。

-作用与目的：

巩固学生对巴西地理特征的理解。

拓宽学生的知识视野，了解巴西的综合国情。

培养学生的自我反思和自我提升能力。

学生学习效果

1.知识与理解：

-描述巴西的地理位置、主要气候类型及其对农业和经济发展的影响。

-识别巴西的主要自然资源和人口分布特点。

-阐述巴西的经济结构和文化特色，以及它