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高中考试后的总结与反思

高中考试后的总结与反思篇一

这张卷子很简单，学生成绩却并不理想，我想存在以下几个问题：

第一，基础比较差。在课本、导学案以及《早读语文》上可以找

出绝大部分字词成语的出处，假如早读真有成效，得分率不会如此之

低。关于文言文的实词与虚词考的全部是课内的内容，翻译和默写也

是课内选文，唯一的课外文言文阅读只考了三个选择题，所选实词虚

词还都是上课重点讲过的，得分率却仅有44.02%!

第二，审题不够仔细，答题不够规范。在语言运用题中，金木水

火土为题，扩展语句，很多学生没有意识到要以水、火做答。诗歌鉴

赏题回答过于抽象，没有涉及具体内容，导致失分较多。

第三，作文虽然得分率还好，但部分学生的表达存在很大问题，

许多病句，表达不流畅。另外写文章之前，部分学生并没有一个大致

计划，想到哪儿写到哪儿，字数不够，再凑个事例，文章没有章法。

第四，现代文阅读仍是难点。

在今后的教学中，不仅要关注自己教法，还要指导学生学法，防

止学生做无用功或者不做功。首先要夯实基础，好好利用书本、评价

手册和早读语文，早读一定要代笔，防止读书不过脑子，也划出不识

的字词成语，便于复习有材料有重点!同时，在平时的练习中，强调

答题规范，帮助学生养成良好答题习惯。作文训练从基础抓起，立中

心，打腹稿，写流畅的话。

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另外，对学生要求要更严格，端正他们态度：学习是自己的事情，

考不好不能就用听不懂三个字作为总结。告诉他们听不懂就要学会听

懂。

【总结】高一语文期中考试反思作文就为大家整理到这里了，希

望对大家有帮助，我在这里祝大家期中考试取得好成绩。

高中考试后的总结与反思篇二

高一的第一次月考已经结束了，成绩与我的上届学生相比简直是

大相径庭，虽然接班时有心理准备，可看了成绩统计还是纠结的要命。

尖子生没有，差生遍地都是。回顾一个月的教学，其实也采取了很多

方法来帮助差生，调动他们的积极性，可效果太差。有一种差生，纯

粹是因为他没有能力集中精神来理解一个完整的问题，或者说，要求

他自主地持续10分钟关注一个问题，是一件十分困难的事。这种差

生还有一个明显的特点，那就是他缺少主动自我纠正的能力，他没有

纠正自己在学习上所出现的各种错误的动机，错了就错了，好象和他

无关一样。

主要问题的原因分析：

1、基础知识和基本技能不扎实，不能在理解的基础上进行掌握

和应用，导致答题错误。

2、语言表述不清楚，逻辑性较差，缺乏条理性。表现在不能用

精练的、准确的语言来描述具体的反应现象，或对反应现象叙述不清;

回答问题不能抓住重点问题去阐述，不能答出关键点。

3、能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、

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科学探究等能力较差，对化学学科中常用的科学方法不熟悉。表现在

不能正确归纳出不同化学反应的相似之处;不会进行探究性学习;根据

现象总结结论的能力较差。

今后教学的建议

1、要在扎实把好基础知识的同时，更加注重学生的思维训练，

密切关注学生的动态，让学生更加关心现实生活和生产中涉及化学知

识的问题，对学生碰到的疑难点、易错点应及时给予点拔引导，帮助

学生及时解决。课堂上应精讲多练，多让学生思考、讨论，使学生真

正成为学习的主人，充分调动其积极性、自觉性，不断提高课堂学习

效率。

2、答卷中反映出学生不会审题、字迹潦草、写错别字、化学式

书写错误、语言表达不规范等，这说明在规范答题训练方面有缺陷，

要在平时的作业训练及测试评讲中加强答题规的训练，注意科学性和

规范化，以减少答题的失误，并形成良好的学习方法和学习习惯。

3、提高优秀率，降低低分率。

总之，作为老师的我们要研究如何让学生爱学化学、愉快地化学、

结合生活实际的学化学、结合学生已有的生活经验的学化学。而不是

机械的背化学、学生不是做化学题的机器、不能让学生充满怨恨的学

化学。加强实验探究，提高创造性思维。

高中考试后的总结与反思篇三

一、授人以鱼，不如授人以渔

古人云：