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小学语文二年级上册教学计划5篇

时光在流逝，从不停歇，为了以后教学质量不断提高，让我们一

起来学习写教学计划吧。如何把教学计划写出新花样呢?以下是小编收

集整理的人教版小学语文二年级上册教学计划范文，仅供参考，欢迎

大家阅读。

小学语文二年级上册教学计划篇1

一、指导思想

《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》以《全日制义

务教育语文课程标准(实验稿)》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学

生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导

自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新

精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生

活和工作，在语文方面奠定基础。

二、学情分析

二(1)班现有学生49人，其中男生31人，女生18人。由于他们

各自的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩

也参差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经过

了一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生

喜欢学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，

丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的

帮助。但是依然有几位同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认

字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这

个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，

我们全班同学有会有好成绩的。

三、教材分析

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合

作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，

培养创新精神，促进学生的全面发展。教科书设计了八个专题，围绕

专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富

多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结

合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖

面都比较宽泛，避免了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特

点，具有一定的德育价值。

每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文

园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字的形式多样，

有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，

内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文

不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼

音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。“语文园地”包括

四个栏目：我的发现──鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点

及构字规律，掌握识字的方法;日积月累──引导学生积累好词佳句，优

秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习;口语交际──

在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力;展示台──给学生提

供展示课内外学习所得的舞台。

八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是

两个生字表。生字表(一)是全册要求认识的字，有450个。生字表(二)

是全册要求会写的字，有350个。这两种不同要求的字分别在课后练

习里标明。除了“识字”和课文外，在“语文园地”里也安排了少量

要求认识的字。

四、教学目标

1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2.认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结

合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准

字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运

用。有主动

小学语文二年级上册教学计划篇2

一、学生基本情况分析

(1)班学生素质良好，都能遵守学校的各项基本规章制度，能按时

完成作业，作业质量较好。希望在本学年，学生的各科成绩能够保持，

并且取得进步。

(2)班学生学习较认真，能遵守学校的各项基本规章制度，能按时

完成作业，作业质量较好。

(3)班学生能够遵守学校的各项基本规章制度，在语文学习上也有

许多优秀的学生。

二、本册教学目标

1、学习习惯

(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯;养成爱惜学习用品的习

惯。

(2)继续掌握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极发言、专心听讲

的习惯。

(3)继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

(4)培养勤查字典，主动识字的习惯。

2、汉语拼音