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职业中专开展半工半读工学结合实施方案

职业中专开展半工半读工学结合实施方案

为了进一步贯彻落实《国务院关于大力进展职业教育的打算》和《教

育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》的文件精神，依据我

校办学的实际状况，特制定工学结合、半工半读实施方案。

一、正确熟悉实施工学结合、半工半读的目的和意义

我校作为教育部确定的工学结合、半工半读试点学校，要正确熟悉实

施工学结合、半工半读的目的和意义。根据传统的职业教育模式，存在以

下弊端：学制时间长，学生学习本钱高，学校与企业联系不够严密，就业

率不高，制约了我校为社会培育适用型人才的作用发挥。实施工学结合、

半工半读具有以下优势：

1、有利于深化学校办学模式的改革。通过实施工学结合、半工半读，

可以亲密学校与社会、学校与企业的联系，学校的专业设置、培育目标更

有针对性，学校的办学模式会随着社会和企业的生产方式变化而不断转变，

使学校能够更好地为经济进展效劳。

2、有利于减轻农夫教育负担，帮忙贫困家庭的学生完成学业。农村

和城镇下岗职工家庭由于经济困难而不能参与职业教育的学生，在工学交

替的过程中，可以通过顶岗实习取得劳动酬劳，解决学习中的生活困难，

保证供给自己完成学业。

3、有利于缓解学校实践实习条件缺乏的困难。尽管我校的实践实习

条件比拟好，但仍旧滞后于企业技术更新改造的步伐。学生在学校经过肯

定的理论学问的学习和实践后，到企业进展顶岗实习过程中，可以进一步

增加实践动手时机，深化专业实践的学习，强化技能的培育。

4、有利于坚持以就业为导向，促进学生就业。开展工学结合、半工

半读，使学生的专业学习更有针对性，到达学有所用，能够提高学生按专

业对口的就业率。

5、有利于克制学生厌学现象，稳定和扩大学校的办学规模。当前职

业学校学生厌学是比拟普遍的现象，实行工学结合，能够充分调动学生学

习的积极性，在企业顶岗实习时，又能增加学生的学习兴趣。还能使学生

在顶岗实习和就业中获得肯定的劳动收入，能大大增加学生求学的吸引力。

基于以上特点，全校师生要切实提高对实施工学结合、半工半读的熟

悉，积极参加深化办学模式改革。

二、实施工学结合、半工半读的详细步骤

1、实施工学结合、半工半读的专业

依据我校目前专业师资和试验实习条件，充分考虑社会对相关专业的

用工需求，打算在以下几个专业进展工学结合、半工半读：烹饪、餐饮、

电子电工等。

2、进一步调整课程设置、转变培育模式

根据企业需求，学校转变了原来固有的课程设置模式，设置根底课程、

专业理论课程和专业操作课程。理论课程和实践课程的比例实现了2：5，

实践课程时间安排为半天时间，并使理论课程和实践课程保持同步。实践

课程的操作内容到达了与企业的生产作业接轨。在教学实施过程中，在学

习根底课程和共同课程的根底上，把专业课程细化，根据分类，实行单一

模块强化学习。在每个模块学习完毕后，学校对学生进展阶段量化考核，

考核合格的学生取得相应学分，为学生工学结合、半工半读做好了上岗资

格上的预备。实施工学结合、半工半读后，学校要进一步加大教学模式改

革的力度，以更好地适应工学交替的需要。

3、加强校企合作，确保学生工学交替的实习岗位

目前，我校已经与莫干山大酒店、新国贸大酒店等企业达成合作意向，

为工学结合、半工半读的实施打下了坚实的根底。学校招生就业部门，要

在社会上进一步开展深入的调查，与实施工学结合、半工半读的专业相对

应的企业建立广泛亲密的联系，把握企业的用工需求，签订联合办学协议，

以确保学生工学交替的实习岗位。同时，招生就业部门还要对学生在企业

的顶岗实习进展跟踪治理，从保障学生实习安全、确保学生实习内容、维

护学生取得合法酬劳、遵守国家有关法规等方面进展全方位的效劳，以确

保工学结合、半工半读工作的安康开展。

4、加强专业实训基地建立，加快专业产业化进展步伐。学校通过各

种资金筹集方式，加大专业实践实习设施投入，增加学生实践时机，提高

学生技能水平。并把企业的生产方式引入教学，缩短教学和生产之间的距

离。

5、时间安排

学生入学后第三学期开头，在学习根底课程和专业理论课程，专业操

作课程的同时，进展半工半读。每天下午4点到晚上8点钟到已经联系好

的企业进展带薪顶岗实习，学校安排专业教师跟随指导。

三、成立组织、加强领导

为了加强对工学结合、半工半读工作的领导，