七年级人教版音乐教学计划书.docx

七年级人教版音乐教学计划书

一、教学内容

本节课的教学内容选自七年级人教版音乐教材，第1章节《音乐与生活》。具体内容包括：歌曲《茉莉花》，音乐欣赏《梁祝》，以及音乐知识的基本乐理。

二、教学目标

1.让学生了解和掌握基本的乐理知识，提高音乐素养。

2.通过学唱歌曲《茉莉花》，培养学生的音准和合唱能力。

3.通过音乐欣赏《梁祝》，提高学生的音乐审美能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：音阶的识别和运用，歌曲《茉莉花》的合唱部分。

2.教学重点：基本乐理知识的掌握，歌曲《茉莉花》的学唱。

四、教具与学具准备

1.教具：钢琴、音响、投影仪、乐谱。

2.学具：音乐教材、练习本、笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：播放《茉莉花》歌曲，让学生感受歌曲的美妙，引发学生的学习兴趣。

2.基本乐理知识讲解：通过PPT展示，讲解音阶的构成，音高的标记等基本乐理知识。

3.歌曲学唱：引导学生跟唱《茉莉花》，重点讲解合唱部分的技巧。

4.音乐欣赏：《梁祝》小提琴协奏曲，让学生感受音乐的魅力。

5.课堂练习：让学生用所学的基本乐理知识，创作一段简单的旋律。

六、板书设计

1.板书《茉莉花》与《梁祝》

2.板书内容：基本乐理知识，歌曲《茉莉花》的合唱部分。

七、作业设计

1.作业题目：请用所学的基本乐理知识，创作一段简单的旋律，并标注音高。

2.作业答案：学生根据自己的学习情况，完成创作的旋律和音高标注。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。

2.拓展延伸：引导学生欣赏更多优秀的音乐作品，提高学生的音乐审美能力。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

本节课的教学难点是音阶的识别和运用，以及歌曲《茉莉花》的合唱部分。这两个难点是学生在学习音乐过程中难以理解和掌握的关键点，需要教师进行详细的讲解和反复的练习。

音阶是音乐的基础知识，它是构成旋律的基础。在教学过程中，教师可以通过钢琴演示、图示解释、口诀记忆等方法，帮助学生理解和记忆音阶的构成和音高的关系。同时，教师可以设置一些练习题，让学生在实践中运用音阶知识，提高他们的音准和音乐表达能力。

二、教学过程

本节课的教学过程包括实践情景引入、基本乐理知识讲解、歌曲学唱、音乐欣赏和课堂练习。

1.实践情景引入：通过播放《茉莉花》歌曲，让学生感受歌曲的美妙，引发学生的学习兴趣。教师可以提问学生对歌曲的喜爱程度，引导他们关注音乐的旋律和节奏。

2.基本乐理知识讲解：通过PPT展示，讲解音阶的构成，音高的标记等基本乐理知识。教师可以通过实物展示、图示解释等方式，帮助学生理解和记忆乐理知识。

3.歌曲学唱：引导学生跟唱《茉莉花》，重点讲解合唱部分的技巧。教师可以分句教唱，指导学生的音准和节奏感，同时强调合唱时的音量平衡和协调。

4.音乐欣赏：《梁祝》小提琴协奏曲，让学生感受音乐的魅力。教师可以引导学生关注音乐的情感表达和旋律变化，培养他们的音乐审美能力。

5.课堂练习：让学生用所学的基本乐理知识，创作一段简单的旋律，并标注音高。教师可以提供一些创作的素材和提示，引导学生发挥创意，完成创作任务。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解乐理知识和歌曲学唱时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，能够吸引学生的注意力。在合唱部分，教师可以使用鼓励的语言和积极的语调，激发学生的学习兴趣和自信心。

2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和实践。在乐理知识讲解和歌曲学唱部分，可以适当延长时间，让学生充分理解和掌握。

3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生思考和参与课堂。在实践情景引入和音乐欣赏环节，教师可以提问学生对音乐的感受和理解，激发他们的思考和表达欲望。

4.情景导入：通过播放《茉莉花》歌曲，让学生感受歌曲的美妙，引发学生的学习兴趣。教师可以结合歌曲的旋律和歌词，创造一个轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习动力。

教案反思：

在本节课的教学中，我注重了乐理知识的讲解和歌曲学唱的实践。通过使用生动的语言和有趣的图示，帮助学生理解和记忆乐理知识。在合唱部分，我给予了学生充分的练习时间，指导他们的音准和节奏感。在音乐欣赏环节，我引导学生关注音乐的情感表达和旋律变化，培养他们的音乐审美能力。

然而，在课堂提问环节，我没有给予学生足够的机会表达自己的观点和感受。在今后的教学中，我将继续鼓励学生积极参与课堂，表达自己的想法和感受，提高他们的参与度和表达能力。

另外，在教学过程中，我没有给予学生足够的自主创作时间。在今后的教学中，我将增加学生的创作环节，让他们有更多的机会发挥创意，提高他们的音乐创作能力。