2024届高考模拟作文“博学,审问,慎思,明辨,笃行”导写及范文.pdfVIP

2024届高考模拟作文“博学，审问，慎思，

明辨，笃行”导写及范文

【原题呈现】

23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分）

《礼记·中庸》曰:“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”

“博学”——广泛通达地学习，海纳百川，去吸收知识;

“审间”——审慎深入地追问，面对生命，不断追索，答疑解惑；

“慎思”、“明辨——谨慎周密地思考、清晰明确地分辨，治学与生活，

理性思考；

“笃行”——坚定果决地执行，践行学志，笃行致远。

其实不只是治学，我们在学习、生活中，也都离不开“博学”“审问”这样

的求知过程，“慎思”“明辨”这样的理性思考，更离不开“笃行”的实践。

请综合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】

这是一道话题加引语类材料作文题。

本次作文给出五个话题，即“博学”“宙问”“慎思”“明辨”“笃行”，

考生需要结合材料理解话题的内涵，找出话题之间的关联，然后进行写作。

材料先解释了这五个话题的内涵，然后由治学引申到学习、生活，明确这五

个话题之间的关系以及重要性。

“博学”的意思是广泛通达地学习，它强调了吸收知识的重要性;“审问”

的意思是审慎深入地追问，它强调了答疑解惑的重要性;“慎思”“明辨”的意

思是谨慎周密地思考、清晰明确地分辨，它们强调了理性思考在治学中的重要性;

“笃行”的意思是坚定果决地执行，它强调了践行学志的重要性。其中“博学”

“审问”“慎思”“明辨”，这四个步骤，是一个人把所学所想，在自己内部世

界的运作，或者说在思维层面的处理;而最后一个步骤“笃行”，就是把所思所

得，做出在外部世界的表达、在行为层面的落地，笃定地履行、坚定地执行，这

是践行学志的过程。这两个阶段加到一起，就是知行合一，就是学以致用。学问

不通达、见识不广博，就缺乏明确志向的树立;志向不确立、价值观不明朗，就

缺乏真正有力度的实行。“学问思辨”透彻明晰的人，“身体力行”才会笃定有

力，才会坚定成熟，才会持之以恒。

值得注意的是，“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，并不只是

单向前进的顺序，还应该是一种反向促进、循环递进的过程:“学问思辨”之后，

要“身体力行”地去呈现、去验证、去推进、去实践;而“身体力行”之后，还

要“学问思辨”地去再反思、再学习、再提高、再进步。一方面，学以致用;另

一方面，用以促学;学用相长，学无止境。

如选择“博学”“审问”“笃行”，可以思考“学”“问”和“行”之间的

关系;如选择“博学”“慎思”“笃行”，可以思考“学”“思”“行”之间的

关系;如选择“审问”“明辨”“笃行”，则可以思考“问”“辨”“行”之间

的关系;如选择“慎思”“明辨”则可以思考理性思考在治学、生活中的价值。

行文构思上，考生可以由《礼记·中唐》中的这段话引出观点，如“正如材

料所言，学习、生活都离不开理性思考，吾辈青年党博学多识，以慎思显理性;

质疑审问，先明辨再笃行”;然后围绕“浅水喧闹，深潭无波。浅尝辄止不可行，

明辨慎思出真知”“打破思维局限，释放理性之光。拨开云雾，慎思笃行”“以

理性思考之微光，造炬成阳;用慎思明辨，扛起青年担当”三个方面进行论证;最

后发出呼吁。

参考立意:

1.慎思显理性，明辨再笃行。

2.明辨析前路，慎思向未来。

3.君子立于世，慎思明辨行。

4.掬理性之烛，照人生之途。

5.学而思则优，思而学则进。

【优秀范文】

1慎思而明辨，明辨而笃行

泱泱大国，巍巍华夏，倾耳敬聆典籍中蕴含着的先贤智慧之声，绵延千年

依然回荡不绝。《礼记.中庸》曰:“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”

典籍在册，明“慎思明辨”，行“明辨笃行”。

慎思，是柏拉图曾说:“多思考，只有在多思考中才能真正懂得一切”；是

罗斯福曾言:“每一件事，都应该慎重思考，永远不要冒险行事。”

明辨，是王安石提出:“是非明而后可以施赏罚”；是史襄哉曾言:“镜明则

尘埃不染，智明则邪恶不生”。

笃行，是诸葛亮记下:“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无

以致远”；是《孟子》中所记载