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《科学技术史》思考题与提要

《科学技术史》思考题与提要

（一）绪论

教学要点提示：了解什么是科学？什么是科学史？科学史学科的

形成发展过程。

思考题

1.简要介绍乔治·萨顿对科学史的主要贡献（要点提示）

创办科学史杂志ISIS,科学史的建制化,强调科学史在人文主义教

育中的作用

2.美国科学社会学家罗伯特·默顿在《科学的规范结构》中所提出

的构成科学精神的规范是什么？（要点提示）

普遍性（universalism）,即对正在进入科学行列的假说的接受或

排斥，不取决于该学说的倡导者和社会属性或个人属性，也就是说科

学学说与科学家本人的种族、国籍、宗教、阶级和个人品质无关。共

有性（communism）,任何科研成果都是社会协作的产物，并且应该

分配给全体社会成员，发现者和发明者不应该据为私有。无偏见性

（disinterestedness）,反对欺骗、诡辩、夸夸其谈，滥用专家权威。

有条理的怀疑性（organizedscepticism）,坚持用经验和逻辑的标准，

审查和裁决一切假说和理论，而决不盲从。

3.著名化学家傅鹰说过“科学给人知识，历史给人智慧”，请结

合科学史的意义，谈谈自己的体会。

（二）古巴比仑与埃及的科学

教学要点：探讨科学的起源问题；了解古巴比仑、古埃及等古代

世界文明古国的科学；了解史前和古典前期人类所拥有的技术。

思考题

1.如何评价巴比伦星占学在科学史上的意义？（要点提示）

巴比伦的星占学从天象中看出人世间的吉凶祸福。开始是偶然的

巧合，这种巧合使人们相信，天上的星宿决定并且预示着人事的进程。

正是依靠对天体的观察和解释，推进了天文学的研究，同时也获得了

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统治人心的支配权。

2.为什么说几何学起源于埃及人的土地测量？（要点提示）

尼罗河泛滥后需要重新丈量土地，在丈量土地的过程中埃及人积

累计算各种形状地块方法，这些知识的积累促进了几何学的诞生，这

一点从几何的拉丁名称Geometria已经表露出来：geo意为土地，

metria意为测量。

（三）希腊、罗马的科学

教学要点：探讨希腊人的万物本原学说，了解希腊科学如何作为

哲学的一个方面存在；掌握希腊人达到的自然科学各方面的成就。

思考题

1.为什么泰勒斯被称为希腊科学的始祖？（要点提示）

对天象的观测与日食的预报，一般性数学命题的提出与应用，如

测量金字塔的高度，特别是首次提出“万物起源于水”的物质本原说

命题，在宇宙本原问题上排除了神的作用。

2.亚里士多德所说科学产生的三个基本条件是什么？请结合科学

研究在今天的社会条件谈谈自己的认识。（要点提示）

亚里士多德所说的三个条件是：好奇心、闲暇和自由

3.如何评价欧几里得《几何原本》在数学史上的重要意义（要点

提示）

公理化演绎体系的典范，无可估量的教育价值

（四）中国古代的科学与文明

教学要点：择要介绍中国古代科学技术的成就及其意义，特别注

重阐述中国古代科学思想的演变及其对当代科学技术与人类社会和谐

发展的积极意义。

思考题

1.中