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中学美育评价方案

为了进一步加强和提升我校美育工作水平，促进学生德

智体全面发展，为全面推进我校美育教育的发展,特制定美

育评价方案；

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，落实国家艺术

课程计划，建立和完善符合立德树人要求的中小学美育教育

质量评价体系，促进学校艺术教育条件建设，提高艺术教育

质量和学生艺术素养。

二、领导小组

组长：

副组长：

成员：

三、监测人员

**

四、监测对象

全体学生学生。

五、组织实施

（一）测试方式

学校组织教师，结合美术，音乐课程开设和课时进度，

每学年对全体学生艺术素养进行测试。测试结果学生记入学

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生档案，过程性材料由教务处存档备查。

2.测试内容：笔试加技能。

音乐测试范围：所学学段（七、八年级）教科书所涉及

的专业知识和必须会演唱的歌曲。

美术测试范围：所学学段（七、八年级）教科书所涉及

的专业知识和绘画技能。

成绩呈现：理论知识40%、技能60%

考试时间：一共90分钟

3.测评程序安排。测试人员按照测试确定的项目、内容

和方法，对学生的艺术素养目标达成情况进行测试。

4.测评结果。测试人员根据检测情况，汇总情况，以书

面形式向学校反馈，由教务处存档备案。

六、测试结果的使用

1.作为学生综合素质评价内容之“艺术素养”的评价依

据，记入学生的综合素质评价档案。

2.作为对学校音乐，美术教师绩效考核的依据，纳入学

校对相关教师的考核。

3.监测结果分为优秀（90分以上）、良好（80分-90分）、

及格（60分-80分）和不及格（60分以下）四个等级。

中学美育测评指标体系

一级指标

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二级指标

指标内容

分值

基础指标

1.课程学习

美育课程学习的出勤率、参与度和学习任务完成情况

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2.课外活动

参加学校组织的与美育相关的艺术兴趣小组、艺术社团

和各类艺术活动的表现

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学业指标

3.基础知识

理解和掌握美育课程标准要求的基础知识的情况

25

4.基本技能

掌握和运用美育基本技能的情况

25

发展指标

5.校外学习

自主参加与美育相关的校外艺术实践

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