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《财务管理》课程标准

一、制定课程标准的依据

本标准依据会计专业人才培养目标与培养规格要求、会计工种（或岗位）国家职业标准以及

学生就业面向的职业岗位职责，经过与企业专家反复研讨与论证共同制定，用于指导《财务管

理》课程建设与课程教学。

二、课程性质与作用

《财务管理》是会计专业的专业核心、必修课程。

本课程定位于高等职业教育，紧扣职业岗位任职要求，重点强化理财技能培养和理财素质

养成，并与职业资格考试密切结合，及时融入新知识、新观念和新方法，呈现课程的职业性、

实践性和开放性。通过“项目导向、任务驱动”的教学活动，使学生掌握财务预测、筹资与投

资决策、财务预算、财务控制与财务分析的基本知识与基本技能，胜任财务管理相关岗位工作，

并能运用财务管理基础知识与基本技能，解决财务决策分析过程中的实际问题，完成本专业相

关岗位的工作任务。

三、本课程与其他课程的衔接关系

表1本课程与其它课程的衔接关系

序号前期课程名称为本门课程支撑的主要能力

1会计基础具有了基本会计专业术语、会计分录的书写能力

2纳税实务为课程中关键数据“息税前利润”的理解起到辅助作用

3管理会计本量利的计算为财务管理中的营运资金管理起到辅助作用

序号后续课程名称需要本课程支撑的主要能力

1成本会计能够站在经营者、投资者角度理解每一项成本费用的出处

2审计基础实务能够站在所有者、投资者、国家的角度理解每一审计程序开展的目的和作用

四、课程学习目标

（一）知识目标

（1）了解我国企业财务管理现状；

（2）掌握企业筹资方式，能为企业筹集资金预测提供资金量；

（3）掌握资金结构的决策方法，为企业选择最优的资金结构提供依据；

（4）掌握项目投资评价指标确定方法，为企业的对外投资决策提供参考依据；

（5）掌握最佳现金持有量的决策、信用政策的决策和存货经济订货批量的决策，为企业的营运

资金管理提供参考依据；

（6）掌握收益的分配政策，能对企业的收益分配决策提供参考依据。

（7）掌握财务分析比率的计算，对企业的财务报告进行分析，并写出简要的财务分析报告。

（二）能力目标

（1）能计算资金时间价值和投资风险价值。

（2）能运用定量与定性的财务预测方法进行企业资金需要量和目标利润的预测。

（3）能正确分析计算项目投资的现金流量及决策指标，进行项目投资决策；能运用证券估价方

法进行证券投资决策。

（4）能正确运用资本成本计算、财务杠杆原理与资本结构决策方法，分析比较选择不同的筹资

方式。

（5）能运用财务预算与财务控制的程序与方法，编制财务预算与资本预算，并实施财务控制。

（6）能运用营运资本管理的程序与方法，实施有效的资金管理。

（7）能运用分配政策与分配程序，以及业绩评价方法，分析评价企业经营成果与财务状况。

（三）素质目标

（1）培养学生热爱财务管理工作，终身学习的理念；

（2）具有良好的沟通能力和团队协作精神，具有良好的职业道德素养；

（3）树立爱岗敬业、细心严谨、守法理财，养成善于分析、不断进取、规范操作的良好习惯；

（4）具有举一反三的能力以及不断学习理财相关知识的能力。

五、课程总体设计

表2《财务管理》课程总体设计

开设学期第4学期参考总学时64

编参考

情境、任务、项目等名称情境、任务、项目等描述

号学时

熟悉财务管理内容、理解财务管理目标