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教育法学之归责原则

（实用版）

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教育法学之归责原则

教育法学一直是四川考试的重点之一，出题范围宽，复杂度高，

考查形式涉及单选、判断多选和案例。所以接下来简单区分一下教育

法学上的四个归责原则。

我们先掌握一下基本概念。法律责任的归责原则是指确认和承担

法律责任时必须依照的标准和准则。在学校教育活动中，所产生的法

律责任绝大多数情况下都是侵权导致的民事法律责任，这种民事法律

责任的追究，主要适用四种原则，分别是过错责任原则、过错推定原

则、公平责任原则和无过错责任原则。

一、过错责任原则

过错责任原则是指以过错作为归责的最终要件，同时，以过错作

为确定行为人责任范围的重要依据。

过错责任原则谁主张谁举证，谁犯错谁负责。如教师个人因为非

职务原因导致学生伤害的，由教师承担责任。由于学校没有按规定检

查校舍安全，下雨天校舍倒塌导致学生受伤由学校承担责任，同样适

用于过错责任原则。

二、过错推定原则

推定，是根据已知的事实所进行的推断和确定。过错推定，也称

为过失推定。是指如果原告能证明其所受损害是由被告所致，而被告

不能证明自己没有过错，则应推定被告有过错并应承担责任。

过错推定原则遵循默认有错，能自证清白就不用承担责任，若不

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能自证清白则需要承担责任。如无民事行为能力人在学校受到伤害，

其父母可以将学校告上法庭，如果学校能证明自身管理得当，无不当

行为则不用承担责任，若学校不能拿出证据证明自身无管理