高中物理-常见传感器的工作原理教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

从上世纪八十年代起，国际上出现了“传感器热”，传感器在当今科技发展中有着十

重要的地位。新课程标准紧扣时代脉搏，对传感器教学提出明确要求。根据《课程标准》

强调对传感器教学应侧重从技术应用的角度展示物理，强调物理学科与技术的结合，着重体

现物理学的应用性、实践性。本课的教学思路是通过创设问题情境，引发对传感器工作原理

的探究，进入新课教学。整节课以实验贯穿始终，通过对实验的观察、思考和探究，了解什

么是光电传感器、温度传感器传感器是如何将非电学量转换成电学昼的并抓住这一共性

原理特征，使学生学会利用传感器的工作原理设计、制作简单的自控装置。