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2024-2025学年实现儿童游戏化的体育教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：体育游戏化教学——快乐运动，健康成长

2.教学年级和班级：小学二年级

3.授课时间：2024-2025学年第二学期，每周三上午第二节课

4.教学时数：45分钟

本课程结合体育课本内容，针对小学二年级学生设计，以游戏化的方式开展体育教学，激发学生运动兴趣，提高身体素质，培养团队合作精神。教学内容包括基本运动技能、团队协作游戏、趣味体能训练等，旨在让学生在轻松愉快的氛围中享受运动，健康成长。

核心素养目标分析

本课程围绕体育学科核心素养，结合课本内容，着重培养学生的运动能力、健康行为及体育品德。通过游戏化教学，提升学生对体育运动的兴趣，增强体能和基本运动技能，促进身体健康成长。同时，注重培养学生团队合作、公平竞争的体育精神，提高社会适应能力和道德品质，使学生在快乐运动中全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-基本运动技能的掌握：如跑步、跳跃、投掷等，这些技能是体育教学的基础，需要学生在练习中熟练掌握。

-团队协作游戏的规则理解：通过游戏培养学生的团队合作意识，要求学生理解并遵守游戏规则，提高协作能力。

-体育精神的培养：教学中强调公平竞争、尊重对手等体育品德，让学生在运动中学会遵守规则，尊重他人。

2.教学难点

-技能动作的准确性：学生在运动技能的学习中，往往难以做到动作的准确与协调，如跑步时的步伐与摆臂。

-团队协作的默契：低年级学生在进行团队游戏时，往往缺乏有效的沟通与协作，导致团队表现不佳。

-体育规则的快速理解与运用：学生需要快速理解并应用体育规则，这对于他们的认知能力和反应速度是一个挑战。

-安全意识的培养：在进行体育活动时，学生需要时刻注意个人及他人的安全，避免发生意外伤害。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备体育课本，提前学习基本运动技能的相关章节。

2.辅助材料：准备基本运动技能演示视频、团队游戏规则图解等，以便直观展示教学内容。

3.实验器材：准备运动器材，如跳绳、接力棒、标志盘等，确保数量充足，满足学生练习需求。

4.教室布置：将教室划分为不同功能区，如技能训练区、游戏活动区等，便于学生分组练习和进行游戏活动。同时，确保教室安全，避免运动过程中发生意外。

教学过程

首先，我会引导学生回顾上节课所学的知识点，通过简单的提问来激活他们的记忆，为新课的学习做好铺垫。

1.热身活动（5分钟）

同学们，上节课我们学习了哪些基本运动技能？是的，有跑步、跳跃和投掷。那我们现在就来做一个简单的热身活动吧，大家跟着我一起做：跳绳、慢跑和轻松的拉伸运动。注意，活动时要保持身体协调，避免受伤。

2.技能训练（10分钟）

（学生进行接力跑比赛，教师巡回指导，纠正动作）

3.游戏活动（15分钟）

现在，我们来玩一个团队协作的游戏——抢球接力。游戏规则是这样的：每个团队分为两个小组，面对面站立。当球传到某个小组时，该小组的成员需要迅速将球传给对方小组，如此往返，直到时间结束。传球过程中，大家要遵守规则，注意安全。

（学生进行游戏，教师观察并适时调整游戏难度）

4.技能巩固（10分钟）

（学生进行投掷练习，教师巡回指导）

5.体能训练（10分钟）

为了提高大家的体能，我们来进行一场趣味体能比赛。比赛分为三个环节：跳绳、仰卧起坐和爬行。每个环节结束后，我会记录大家的表现。希望大家积极参与，挑战自己的极限。

（学生进行体能比赛，教师记录成绩并给予鼓励）

6.课堂小结（5分钟）

今天我们学习了基本运动技能，并通过游戏和比赛进行了实践。请大家回顾一下，我们今天学到了哪些内容？是的，我们学会了正确的跑步姿势、摆臂动作，以及传球和投掷技巧。同时，我们还培养了团队合作精神和体育品德。

7.课后作业（5分钟）

课后，请大家完成以下作业：

1.按照今天学到的运动技能，进行家庭练习，并向家长展示你的进步。

2.思考一下，在今天的团队游戏中，你是如何与队友沟通和协作的？有哪些收获？

最后，祝大家课后愉快，我们下节课再见！

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《快乐体育教学指导手册》：该书详细介绍了体育游戏化教学的理念、方法和实践案例，与本节课的教学内容紧密相关。

-《儿童运动技能发展指南》：该指南提供了儿童在不同年龄阶段的运动技能发展标准，有助于家长和教师了解学生的成长需求。

2.课后自主学习和探究

-观看体育比赛：鼓励学生观看体育比赛，如田径、篮球等，了解不同运动项目的基本规则和技巧，培养他们对体育运动的兴趣。

-家庭体育活动：学生可以与家人一起进行户外运动，如骑自行车、游泳、爬山等，增进亲情，提高身体素质。

-探究运动背后的科学：引导学生了解运动生理、