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人教版数学四年级下册位置与方向1教案推荐3篇--第1页
人教版数学四年级下册位置与方向１教案推荐３篇
〖人教版数学四年级下册位置与方向1教案第【1】篇〗
教学内容：p/24-26(练习四)
教学目标：1、巩固确定任意方向的方法，练习在位置变化的情
况下，判断行走的方向和路程，练习描述简单的路线图。
2、使学生在探索与交流的过程中进一步发展空间观念。
3、培养学生勇于探索、实践的学习精神。
教学重、难点：在位置变化的情况下，能够判断行走的方向和
路程。描述简单的路线图。
教学过程:
一、知识巩固
1.练习1
小兵的家早在哈尔滨，距北京大约1057千米。北京在哈尔滨的
什么位置上呢？请你利用手中的量角器测量一下。
2.练习2
这是小芳、小刚、小红和小亮家与学校位置的示意图，请你根
据示意图分别说说学校在他们家的什么位置上。他们的家又分别在
学校的什么位置上？
3.练习3
1）请你根据路线图，说出小玲去书店和回来时所走的方向和路
人教版数学四年级下册位置与方向1教案推荐3篇--第1页
人教版数学四年级下册位置与方向1教案推荐3篇--第2页
程，填在表中。
2）怎样求出小玲走完全程的平均速度？
4.练习四第4题
根据这张示意图，请你说说小伟上学可以怎样走，有哪些不同
的路线？说清他们的方向。
二、动手操作
1、练习四第5题
1）请你根据题目中的描述，把电车行驶的路线图画完整。
2）说说绘制路线图时应注意什么？
课外作业设计“小小动物园”
三、实践应用
说说学习位置与方向的实际运用，写一则数学日记。
〖人教版数学四年级下册位置与方向1教案第【2】篇〗
教学内容：p/22-23(位置的相对性)
教学目标：1、使学生在学会确定任意方向的基础上，进一步体
会位置关系的相对性，并使学生在位置变化的情况下，能够判断行
走的方向和路程，练习描述简单的路线图。
2、使学生在探索与交流的过程中进一步发展空间观念。
3、培养学生勇于探索、实践的学习精神。
人教版数学四年级下册位置与方向1教案推荐3篇--第2页
人教版数学四年级下册位置与方向1教案推荐3篇--第3页
教学重、难点：位置变化的情况下，能够判断行走的方向和路
程。描述简单的路线图。
教学过程:
一、复习导入
我们已经学习了确定位置的方法，请你看图说一说上海在北京
的什么方向上。北京又在上海的什么方向上呢？
二、新课
1、位置的相对性
1）师：为什么在描述两个城市位置关系的时候会有两种方式？
物体的位置都是相对而言的。
2）任选地图上的两个城市，说一说他们的位置关系。
a
3）出示正方形图，连接对角线
b
a点在b点的什么方向上？b点在a点的什么方向上？
当角度呈45℃时，我们可以说a点在b点的西北方向，b点在
a点的东南方向上。
2、简单的路线图
1）出示例4图。
这是校园定向运动的路线图，
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