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幼儿园大班科学教案四大发明(通用

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学教材第四章“科技与传统”，详细内

容包括：了解我国古代四大发明——造纸术、印刷术、指南针、火药

的基本概念、历史背景和影响。

二、教学目标

1.让幼儿了解我国古代四大发明的具体内容，培养幼儿对科学技

术的兴趣。

2.培养幼儿动手操作能力，提高幼儿解决问题的能力。

3.增强幼儿的民族自豪感，激发幼儿热爱祖国的情感。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解四大发明的原理和作用。

重点：让幼儿掌握四大发明的基本概念和影响。

四、教具与学具准备

1.教具：四大发明的图片、实物模型、相关视频资料。

2.学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程

1.导入：通过展示四大发明的图片，引发幼儿的好奇心，激发学

习兴趣。

2.讲解：详细讲解四大发明的概念、历史背景和影响，让幼儿对

四大发明有初步的认识。

3.实践操作：

（1）造纸术：让幼儿动手制作简单的纸张，体验造纸的乐趣。

（2）印刷术：教幼儿用简单的印刷方法制作图案，了解印刷术的

原理。

（3）指南针：让幼儿观察指南针的指向，了解指南针的作用。

（4）火药：通过观看火药的实物模型，让幼儿了解火药的原理和

用途。

4.例题讲解：结合四大发明，设计相关例题，引导幼儿思考和解

决问题。

5.随堂练习：让幼儿根据所学知识，完成相关练习题目。

六、板书设计

1.四大发明

2.内容：

（1）造纸术：蔡伦，西汉，纸张的制作方法。

（2）印刷术：毕昇，北宋，活字印刷。

（3）指南针：战国，航海导航。

（4）火药：道教，火药武器。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）请简要介绍四大发明。

（2）请列举四大发明在生活中的应用。

2.答案：

（1）四大发明包括造纸术、印刷术、指南针、火药。

（2）四大发明在现代生活中的应用：造纸术——书籍、报纸、纸

巾等；印刷术——书籍、杂志、宣传册等；指南针——导航设备、地

图等；火药——烟花、鞭炮、火药武器等。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

（1）组织幼儿参观博物馆，了解更多的古代发明。

（2）开展家庭作业，让幼儿与家长共同探讨四大发明在生活中的

应用。

（3）鼓励幼儿动手制作与四大发明相关的手工作品，提高幼儿的

动手能力。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定。

2.实践操作环节的设计与实施。

3.作业设计中的题目和答案的详细程度。

4.课后反思及拓展延伸的实际操作性和有效性。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

重点应放在四大发明的概念、原理和影响上。难点则在于如何让

幼儿理解这些较为抽象的知识点。

1.重点：四大发明的概念、原理和影响。

造纸术：介绍蔡伦的改进造纸术，强调其对文化传播的重要

作用。

印刷术：讲解毕昇的活字印刷，突出其在书籍传播和知识普

及中的地位。

指南针：阐述指南针在航海和地理探索中的作用，引领幼儿

认识方位。

火药：介绍火药的发明和其在军事、民用领域的应用，强调

其对历史进程的影响。

2.难点：如何将这些抽象的知识点以幼儿能理解的方式进行讲

解。

使用生动的语言、形象的比喻和具体的实例，如用简单的实

验展示指南针的磁力，用图解方式解释印刷术的原理。

结合实物模型和互动游戏，让幼儿在动手操作中感受四大发

明的原理。

二、实践操作环节的设计与实施

实践操作是幼儿理解和掌握知识的关键环节。

1.设计环节：

确保活动安全，避免使用有危险的物质或工具。

活动内容与四大发明紧密结合，如制作小纸船体验造纸术，

用磁铁制作小指南针等。

2.实施细节：

提供足够的材料，确保每个幼儿都能参与。