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学校学生规章制度

学校学生规章制度

在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总

结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文

笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《学校学生规章制度》，

希望能够帮到你!

学校学生规章制度

在现在社会，人们运用到制度的场合不断增多，制度是要求大家

共同遵守的办事规程或行动准则。什么样的制度才是有效的呢？以下是我

为大家整理的学校学生规章制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学校学生规章制度1

1、各班主任利用班队会,按《小学生守则》、《小学生日常行为规

范》、《二小学生纪律规则》的具体要求,教育学生文明休息,不在教室、走

廊、楼道、操场各处追逐打闹,不做危险游戏,不攀爬栏杆、篮球架、铁门

等设施,不跳乒乓台及校园各处台阶。

2、班主任在课间随时观察该班学生活动情况,发现学生有不安全

行为,及时制止、教育。对屡教不改的学生,通知家长到校配合教育。

3、分管行政、值周行政、值周教师课间巡视全校学生活动情况,

发现学生有不安全行为,及时制止,作好记载,将情况通知班主任,并按学

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学校学生规章制度

校“文明班”“优秀文明班”评比条例,进行扣分处理。

4、学前班学生,统一在教学班下课前10分钟,由该节课任课教师

组织上厕所,然后由该教师把学生带到指定地点活动,并负责学生活动期

间的安全,直至下节课上课铃声响。学校学生规章制度2

课业负担过重是困扰基础教育阶段全面实施素质教育的重要问

题，是关系能否培养具有创新精神和实践能力一代新人的重大问题。全面

减轻学生课业负担，是推进全面实施素质教育、全面提高教育质量、构建

现代教育体系、促进教育公平的本质要求；是从源头上治理教育乱收费的

重要举措。

为切实减轻中小学生负担，我校根据实际情况制定《切实减轻中

小学生课业负担全面提高教育质量的办法》，《办法》要求在全校范围内实

行严格的工作制度，坚决遏制并逐步消除阻碍学生快乐学习、健康成长的

学习负担、心里负担和经济负担。

一、要坚决纠正以学生考分和学校升学率为唯一标准评价地区和

学校办学水平的片面做法。严禁各班级以任何形式按考试成绩学生排名次。

二、从宣布之日起，在全校范围内一律取消义务教育阶段学生学

业成绩评定百分制，统一实行等级加鼓励性评语的学业成绩评价制度。

三、严禁学校及教师组织参与或变相参与由社会力量举办的任何

形式的、针对中小学生的复习、“小课桌”、“小餐桌”等变相教学、培训

活动。

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学校学生规章制度

四、严格控制小学生课外作业量，义务教育阶段一、二年级书面

作业当堂课内完成，三、四年级学生每天全部学科的课外作业完成时间不

超过30分钟，五年级不超过45分钟，六年级不超过60分钟。

五、各年级和班级全面落实课程设置方案，开齐课程、开足各学

科课时，并优先保证体育（与健康）课时，义务教育一、二年级每周4

节，义务教育三至九年级每周3节。

六、严禁各班级赶超或拖延教学进度、随意增加教学内容、随意

提高教学难度及要求。

七、全校义务教育一至六年级学生，不再统一征订和使用其它教

辅材料，按照学生自愿的原则，可由新华书店帮助学生选择一套非免费的

教辅材料。

八、以“三生教育”为切入点，全面实施素质教育，建设现代教

育价值体系，引导学生树立正确的生命观、生存观和生活观，尊重师生人

格，激发学生自我教育、自我服务、自我发展、自我完善的内在需求，引

导学生实现人生价值和社会价值。

《办法》指出，减轻中小学课业负担，目的是要把快乐还给学生，

把健康还给学生，把快乐的学习还给学生，把轻松的书包还给学生。全面

减轻中小学生负担需要采取区域统一，内外结合、整体推进。再全校范围

内统一工作要求、工作制度、评价标准和评价方式，采取统一的惩罚措施。

坚持全面治理、教育内部与教育外部相结合，学校与社会、家庭相结合，

教师与学生相结合的方法。学校学生规章制度3