《一、认识双分支结构程序》作业设计方案-高中信息技术人教版选修1.pdf

《认识双分支结构程序》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本作业旨在通过实践操作，使学生能够：

1.理解双分支结构程序的基本概念和结构；

2.掌握使用双分支结构程序解决实际问题的基本方法；

3.培养学生的逻辑思维能力和编程实践能力。

二、作业内容

本作业内容主要围绕双分支结构程序展开，具体包括：

1.理论学习：学生需认真阅读教材中关于双分支结构程序的

相关内容，理解其基本概念、结构及使用场景。

2.编程实践：学生需使用编程软件（如Python等），根据提

供的实际问题，编写双分支结构程序，并确保程序能够正确运行。

（1）编程实践案例一：判断成绩等级。设计一个程序，根据

输入的成绩值（如60-100），判断成绩等级并输出相应结果（如

“优秀”、“良好”、“及格”等）。要求学生运用双分支结构完成此

任务。

（2）编程实践案例二：天气决策程序。编写一个程序，根据

用户输入的天气情况（如“晴”、“多云”、“雨”等），输出相应的

建议（如“适宜外出”、“注意携带雨具”等）。此部分同样要求学

生运用双分支结构实现。

三、作业要求

1.理论学习部分：学生需认真阅读教材内容，并做好相关笔

记，以便于后续的复习和巩固。

2.编程实践部分：

（1）学生需独立完成编程任务，不得抄袭他人代码；

（2）代码应清晰、规范，符合编程规范和习惯；

（3）程序应能够正确运行，并输出正确的结果；

（4）在程序中应包含必要的注释，以解释代码的功能和作用。

3.提交要求：学生需将编程实践部分的代码及运行结果截图

一并提交至教师指定的平台或邮箱。

四、作业评价

教师将根据以下标准对学生的作业进行评价：

1.理论学习部分：学生是否理解双分支结构程序的基本概念

和结构；笔记是否清晰、完整。

2.编程实践部分：代码是否规范、清晰；程序是否能够正确

运行并输出正确的结果；是否符合编程规范和习惯。

3.创新性：学生是否能够灵活运用双分支结构程序解决实际

问题，是否有创新的思路和方法。

五、作业反馈

教师将对每位学生的作业进行详细批改，指出存在的问题和

不足，并给出改进建议。同时，教师还将选择优秀作业进行展示，

以鼓励和激发学生的编程兴趣和积极性。学生应根据教师的反馈，

认真总结本次作业的经验和教训，以便于后续的学习和提高。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

本节作业设计的目标是帮助学生深入理解双分支结构程序的

概念，能够正确运用条件语句进行编程，并能独立解决实际问题，

通过实际操作增强编程技能，并激发对信息技术学科的兴趣。

二、作业内容

1.理论学习：学生需复习双分支结构程序的基本概念，包括

条件语句的语法、使用场景等。

2.编程实践：学生需编写一个简单的双分支结构程序，程序

应包含至少两个条件分支，每个分支执行不同的操作。例如，编

写一个根据用户输入判断成绩等级的程序，根据分数范围输出不

同的评价。

3.案例分析：学生需分析一个实际生活中双分支结构程序的

应用案例，如交通信号灯的控制程序，理解其逻辑结构和实际应

用价值。

4.编程挑战：设计一个稍微复杂的双分支结构程序挑战题目，

鼓励学生在理解基础上进行创新编程。例如，设计一个模拟购物

系统，根据用户选择的商品类型和数量进行价格计算和购买确认。

三、作业要求

1.认真完成每个环节的学习任务，特别是编程实践部分，要

确保代码的准确性和可读性。

2.案例分析要深入挖掘双分支结构程序的实际应用，理解其

在实际问题中的解决方案。

3.编程挑战题目需体现创新性和实用性，鼓励学生运用所学

知识解决实际问题。

4.作业需按时提交，并在提交前进行自查和调试，确保程序

的正常运行。

四、作业评价

1.评价标准：作业评价将从理论掌握、编程实践、案例分析

和编程挑战四个方面进行。

2.评价方式：教师根据学生提交的作业进行批改，给予评分

及反馈意见。同时可开展同伴互评，促进交流和学习。

3.反馈内容：教师针