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学院校级教学改革项目立项及管理暂行办
法
教学改革是高等学校各项改革的核心,为进一步加强我
院教学改革工作,推动教学研究的深入开展,不断提高教学
管理水平和人才培养质量,进一步加强对教学改革项目的组
织和管理,确保我院各类教改立项研究工作顺利实施和有序
开展,使立项研究更加规范化、制度化,特制定本办法。
一、项目立项的基本原则
校级教学改革项目的立项工作,原则上每两年进行一次。
申请立项的教学改革项目应符合如下基本原则:
(一)应遵照党和国家的教育方针,坚持理论联系实际,
围绕培养宽口径、厚基础、强能力、重个性、高素质、广适
应,具有创新精神和实践能力,适应21世纪需要的人才这
一目标,开展各项教学改革与研究。
(二)对高等教育教学改革与发展具有一定的理论和实
践指导意义,对深化教学改革、提高人才培养质量具有积极
作用,能为人才培养和学院管理提供理论依据和科学论证。
(三)符合高等教育教学发展规律,结合学院实际,在
面向21世纪教学内容和课程体系改革研究所取得成果的基
础上,进行整合和优化,注重实践和应用,力求有所创新和
突破。要有继承性、前瞻性和可操作性,使教学改革研究更
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好地服务于学院教学改革,提高教学质量。
二、项目类别
根据课题内容和范围,校级教学改革项目分四大类,即
学院总体教学改革研究与实践类、各学科(专业)教学改革
研究与实践类、课程教学改革研究与实践类和教育教学管理
改革研究与实践类。同时,根据项目的重要程度和学院对项
目资助的力度,校级教育教学改革项目分为重点教学改革项
目和一般教学改革项目两类。申报者自选内容的项目为一般
项目,教学工作部根据学院教学改革发展需要和教学中亟待
解决的问题指定研究内容的项目为重点项目。
学院总体教学改革研究与实践类项目:是指对学院教学
改革中相对宏观的问题进行的超前性、战略性、整体性的研
究与实践。如:人才培养目标与规格的探索与实践。
各学科(专业)教学改革研究与实践类项目:是指对某
学科或某专业的人才培养模式、课程体系、教学内容和方法
等问题进行综合改革的研究与实践。此类项目宜以宽口径学
科大类或专业为对象。如XX类(专业)人才培养的探索与
实践,XX类(专业)课程体系的改革与实践等。
课程教学改革研究与实践类项目:是指对课程的教学内
容和教学方法的改革、教材建设、教学条件的改善和教学手
段的更新等的改革与实践。如XX课程教学内容和课程体系
改革的深化与实践;XX课教材的建设与优化等。
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教育教学管理改革研究与实践类项目:是指与学院人才
培养、教学改革相对应,对学院教育教学工作如何进行高效
科学管理的研究与实践。包括教学运行模式与管理机制及管
理方法、手段的改革与实践,教育教学质量管理与监控体系
的改革与实践,考试制度的改革与实践等等。
以上项目类别具体内容见《学院教育教学改革项目立项
指南》(附件1)
三、项目立项的目标
项目立项的目标是:通过项目的研究与实施,为事关我
院发展全局的重大教学改革方案的出台做好理论准备及进
行实践探索,为学院进一步深化教学改革提供科学、合理的
依据,确保教学改革的顺利进行;使一部分学科(专业)的
综合改革取得显著成果;建设一批富有特色的课程及教材;
使我院在培养学生创新精神和实践能力、现代教育技术应用、
教学内容和方法、考试方法等方面改革取得新成果;使教学
质量和教学管理水平得到进一步提高。
四、项目立项程序
申请教学改革项目应按如下程序进行:
(一)学院公布立项指南并下发立项申报通知;
(二)系(教研组)及有关部门组织申报;
(三)申请人所在系(教研组)或相关部门对申请书进
行初审,并对申请人的业务水平、工作基础、研究能力及条
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件提出初审意见;
(四)系(教研组)或相关部门统一将申报材料报教学
工作部;
(五)教学工作部组织有关专家评审;
(六)报分管院领导审批后下文公
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