2024年春学期人教版初中数学八年级下册教学计划和教学进度表.pdf

2024年春学期人教版初中数学八年级下册教学计划附教学进度表

一、学情分析

本学期我担任本班数学学科教学工作。本学期本班共有X名学

生，其中男生X名，女生X名。学生学情相对平衡。大部分学生表现

突出，能轻松掌握各知识点，少数学生常在课堂上聊天，不注意听讲，

课堂效果欠佳。学生两极分化严重。本学期的数学教学工作应注意后

进生的转化，努力扭转学生对数学学科的排斥，培养学生学习数学的

兴趣，激发努力学好数学的热情，同时注意对优等生数学逻辑推理能

力的培养，并给予适当的拓展。

二、教学内容与教材分析

本册教材教学内容主要包括：第十六章：二次根式，第十七章：

勾股定理，第十八章：平行四边形，第十九章：一次函数，第二十章：

数据的分析。共5章。

第十六章：二次根式，本章内容是在八年级上册《平方根》的基

础上，进一步研究二次根式的概念、性质以及运算.本章内容与已学

内容“实数”、“整式”、“分式”联系紧密，也是以后学“勾股定理”、

“锐角三角函数”、“一元二次方程”和“二次函数”等的基础。本章

的重点是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和

运算法则的合理性。

第十七章：勾股定理，本章的主要内容是勾股定理及其逆定理。

勾股定理是初中数学中的一个重要的定理，它揭示了直角三角形三边

之间的数量关系，它是数形结合的典范，可以解决许多直角三角形中

的计算问题；它是直角三角形特有的性质，是初中数学内容的重点之

一.本章的重点是勾股定理及其逆定理，难点是勾股定理及其逆定理

的应用。

第十八章：平行四边形，本章的主要内容是平行四边形和特殊平

行四边形的知识，首先介绍了平行四边形的概念、性质及判定，再在

平行四边形的基础上介绍矩形的定义、性质定理、判定定理及运用矩

形的性质定理和判定定理解决问题的方法，接着介绍了菱形定义、性

质定理和判定定理，在矩形和菱形的基础上介绍正方形定义、性质定

理和判定定理，教材以探究的形式给出了三角形中位线的定义及性质

定理。学习时要注意新旧知识间的转化。同时要做好类比。

第十九章：一次函数，本单元是在学习了整式及其加减、变量之

间的关系、平面直角坐标系的基础上，对自变量、因变量的研究。包

括“函数”，“一次函数与正比例函数”，“一次函数的图象”，“一次函

数的应用”四部分。知识结构上遵循了“概念——性质——应用”的

代数研究一般路径，从实际情境中抽象出函数及一次函数的概念，探

索一次函数及其图象的性质，用一次函数及其图象解决有关实际问

题。突出对一次函数系数意义的认识。引导经历“问题情境——建立

数学模型——解释、应用与拓展”的过程，渗透数形结合、数学建模、

分类讨论等思想方法，发展数学抽象、数学建模、数学运算、直观想

象等素养。

第二十章：数据的分析，本章主要研究如何收集、整理、计算、

分析数据，既定性又定量地获取总体信息，进行科学推断。主要内容

包括两大部分：反映数据集中趋势的平均数、中位数、众数；反映数

据波动大小的极差、方差等。要求体会统计对决策的作用及在社会生

活及科学领域中的应用。学习利用统计量分析数据的集中趋势和离散

程度，体会用样本估计总体的思想。经历数据处理的基本过程，感受

抽样的必要性、体会样本估计总体的思想；经历数据处理的过程，体

验统计与生活的联系，感受统计在生活和生产中的作用，养成用数据

说话的习惯和实事求是的科学态度。

三、教学目标

1、获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的学问，

明白并关注这些学问在生产、生活和社会中的应用。

2、学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题、从而通

过数学问题解决实际问题，体验知识的探究及其推理过程并学会在实

际问题进行应用。

3、初步具有数学争论操作的基本技能。肯定的科学探究和实践

才能，养成良好的科学思维习惯。

4、采纳摸索、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学。

5、发挥学生的主体作用。作好探究性活动。

6、亲密联系实际，激发学生的学习的积极性、培育学生的类比、

归纳的能力。

7、懂得人与自然、社会的亲密关系、和谐进展的主义、提高环

境爱护意识。

8、逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义

世界观奠定基础。

四、教学重难点

教学重点：理解数学中的基本理论、概念、原理和规律及其应用。

会将实际问题转化为数学问题，能解决相关实际问题。学会数学操作

的基本技