人教部编四年级上语文《5 一个豆荚里的五粒豆》优质公开课教案.pdf

人教部编四年级上语文《5一个豆荚里的五粒豆》优质公开课教案

一.教材分析

《一个豆荚里的五粒豆》是人教部编四年级上语文的一篇课文，主要讲述了一

个关于五粒豆子的故事。课文通过描述五粒豆子的生长过程，让学生了解到生命的

可贵和自然界的奥秘。这篇课文语言优美，情节生动，富有教育意义，适合四年级

的学生阅读。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读和理解能力，对自然界的知识也有一定的

了解。但是，对于豆子的生长过程和生命价值的认识可能还不够深入。因此，在教

学过程中，需要引导学生通过课文学习，深入了解豆子的生长过程，体会生命的可

贵，并激发学生对大自然的热爱和好奇心。

三.教学目标

1.知识与技能：学生能够正确认读和理解课文中的生词，了解豆子的生

长过程，理解课文的主题思想。

2.过程与方法：通过阅读和讨论，培养学生独立思考和合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生珍惜生命，热爱大自然，培养良好的道

德品质和人文素养。

四.教学重难点

1.生词认读和理解：课文中有一些生词，如豆荚“”、“生长”等，需要学

生正确认读和理解。

2.课文主题思想的把握：学生需要通过课文学习，深入理解生命价值的

内涵。

五.教学方法

1.情境教学法：通过图片、视频等媒体资源，创设情境，引导学生进入

学习状态。

2.互动式教学法：通过小组讨论、问答等方式，引导学生主动参与课堂，

培养合作交流的能力。

3.启发式教学法：教师提出问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣

和探究欲望。

六.教学准备

1.课文课件：制作课件，包括课文内容、生词、图片等，方便学生学习

和理解。

2.豆子种植材料：准备一些豆子种植材料，用于课后实践活动。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用图片或视频展示豆子的生长过程，引导学生关注自然界的奥秘。

教师简要介绍课文内容，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

学生自读课文，注意生词的认读和理解。教师提问，检查学生对课文

内容的理解程度。

3.操练（10分钟）

学生分小组讨论，回答以下问题：五粒豆子分别代表了什么？它们经

历了哪些成长过程？教师巡回指导，给予鼓励和评价。

4.巩固（10分钟）

学生汇报讨论成果，教师进行点评和讲解。再次强调课文的重点和难

点，帮助学生巩固知识。

5.拓展（10分钟）

学生思考：如果你是其中一粒豆子，你会选择怎样的成长历程？请用

语言或绘画表达出来。教师引导学生发挥想象，培养创新思维。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调课文的主题思想和生命价值。引导

学生树立正确的价值观。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：请学生回家后，种植一颗豆子，观察并记录它的生长过程，

下节课分享。

8.板书（课后）

根据课堂教学内容，设计板书，突出课文主题和重点知识点。

教学反思：在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，给予鼓励和指导。

对于学习有困难的学生，可以适当降低难度，让他们在课堂上也能感受到学习的乐

趣。同时，要注重培养学生的合作意识和探究能力，激发他们对自然界的热爱和好

奇心。教学情境分析：

为了让学生更好地投入到《一个豆荚里的五粒豆》的学习中，我设计了一个富

有情境的教学导入。通过展示图片和视频，我向学生展示了豆子的生长过程，让学

生直观地感受到自然界中的生命奇迹。这样的导入不仅能够激发学生的学习兴趣，

还能够帮助学生建立起对豆子生长过程的初步理解。

在呈现课文内容时，我采取了学生自读的方式，让学生在阅读中注意生词的认

读和理解。通过提问，我检查了学生对课文内容