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二次函数与一元二次方程教学反思(通用4篇)
(经典版)
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序言
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二次函数与一元二次方程教学反思(通用4篇)
二次函数与一元二次方程教学反思(1)
1、注重知识的发生过程与思想方法的应用
《用函数的观点看一元二次方程》内容比较多,而课时安排只一
节,为了在一节课的时间里更有效地突出重点,突破难点,按照学生
的认知规律遵循教师为主导、学生为主体的指导思想,本节课给学生
布置的预习作业,从学生已有的经验出发引发学生观察、分析、类比、
联想、归纳、总结获得新的知识,让学生充分感受知识的产生和发展
过程,使学生始终处于积极的思维状态中,对新的知识的获得觉得不
意外,让学生跳一跳就可以摘到桃子。
探究抛物线交X轴的点的个数与一元二次方程的根的个数之间
的关系及其应用的过程中,引导学生观察图形,从图象与X轴交点的
个数与方程的根之间进行分析、猜想、归纳、总结,这是重要的数学
中数形结合的思想方法,在整个教学过程中始终贯穿的是类比思想方
法。这些方法的使用对学生良好思维品质的形成有重要的作用,对学
生的终身发展也有一定的作用。
2、关注学生学习的过程
在教学过程中,教师作为引导者,为学生创设问题情境、提供问
题串、给学生提供广阔的思考空间、活动空间、为学生搭建自主学习
的平台;学生则在老师的指导下经历操作、实践、思考、交流、合作
的过程,其知识的形成和能力的培养相伴而行,创造海阔凭鱼跃,天
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高任鸟飞的课堂境界。
3、强化行为反思
反思是数学的重要活动,是数学活动的核心和动力,本节课在教
学过程中始终融入
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