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幼儿园关于纸的主题教案7篇

在新学期来临之前，相信老师们一定都开始着手准备写教案了，没有一个大

致的框架，写出的教案是无法让课堂更加活跃的，以下是作者精心为您推荐的幼

儿园关于纸的主题教案7篇，供大家参考。

幼儿园关于纸的主题教案篇1

设计意图：

城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，

知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将

目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识

与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于

繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，

教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课

件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家

园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

活动目标：

1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动重点：

形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：

日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

活动准备：

红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：

1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？

幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。

2、教师出示十字路口的图片提问：

①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

②上面的白线叫什么？有什么作用？

3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？

4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三

通过。

5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，

红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没

有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，

一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过其他小朋友开着车子过马路马路时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停

下来，如违反罚停玩游戏一次。

教学反思：

幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他

们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法

规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。

幼儿园关于纸的主题教案篇2

教学目标

1、明了在道路上嬉戏的危险性。知道在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打

闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。要在安全的场所嬉戏。

2、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定。

3、知道在道路上哪些是危险的游戏。

4、加强幼儿的安全意识。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

教学过程

一、故事引入：

师：讲述触目惊心的有关在道路上游戏的交通事故（配合图片和音乐）交通

是现代生活必不可少的组成部分，它为现代人的生活提供了极大的方便。同时由

于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。

二、明辩事理：

1、看图讨论：小朋友们在哪里，在干什么？接下来会发生什么事情？

坐在隔离栏（机动车道与非机动车道）上聊天；低着头走路，急匆匆；跨越

隔离栏；在路上追追逃逃；打打闹闹，在马路上胡乱奔跑玩滑板溜冰

2、师：你觉得他们这样做对不对？为什么？

儿歌：练习滑板和旱冰，马路街道都不行，妨碍交通危险大，事故发生在刹

那，血的教训不能忘，自身安全要保障。

3、师小结：同学们，马路和街道是为了通行便利而建造的。道路上的车辆

川流不息，交通十分繁忙。有的同学喜欢在马路和街道玩耍、游戏、追逐、打闹，

这不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。

出示《道路交通安全法实施条例》有关规定，读一读行人不得在车行道内嬉

闹行人不得有追车、抛物击车等妨碍