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全国2022年8月自考09277《教师职业道德

与专业发展》真题

全国2022年8月自考09277《教师职业道德与专业发展》真题

1.（单选题,1分）用现代教育理论指导自己的教学实践，并对学科教

学有独特见解，形成了自己的教学特色和风格的教师，处于教师职业

生涯发展的()

A、形成经验和技能阶段

B、教师成长的徘徊阶段

C、教师成名阶段

D、教师成家阶段

2.（单选题,1分）统一价值标准，严格执行操作程序，调控各种不良

心态，体现了教师专业发展评价的()

A、绝对性原则

B、真实性原则

C、动态性原则

D、协商性原则

3.（单选题,1分）组织者应该充分创造条件，使教师在培训中充分发

挥主动性、能动性，培养其创造性。这反应了教师在职教育的()

A、主体性原则

B、校本原则

C、发展性原则

1

D、制度性与灵活性相结合原则

4.（单选题,1分）在教师团体内，以自己的职业道德水平所处的地位

与他人相比较而进行的评价属于()

A、绝对评价

B、相对评价

C、个体内差异评价

D、质性评价

5.（单选题,1分）教师职业道德养成过程是长期的、反复的、逐步提

高，这一规律反映了教师职业道德教育的()

A、引导性原则

B、内化性原则

C、连贯性原则

D、差异性原则

6.（单选题,1分）喜爱自己从事的职业，以自己的职业为荣，能在从

事的教育事业中获得自豪、愉悦和满足，体现的是教师职业道德()

A、认识

B、情感

C、意志

D、行为

7.（单选题,1分）“心理健康是一个人整体的适应良好状态，是人格

健全、全面发展。”提出该观点的学者是()

A、马斯洛

2

B、奥尔波特

C、林崇德

D、俞国良

8.（单选题,1分）下列不属于我国已制定并公布的教育单行法的是()

A、《义务教育法》

B、《教师法》

C、《高等教育法》

D、《教育法》

9.（单选题,1分）被称为“教师的教师”的是19世纪德国教育家()

A、第斯多惠

B、杜威

C、布鲁姆

D、加里宁

10.（单选题,1分）教师职业形成的基础是()

A、教育活动的出现

B、社会生产力的发展

C、脑力劳动与体力劳动的分工

D、学校教育的存在

11.（判断题,1分）

教师职业劳动是个周期长、见效快的过程。（）

A、正确

B、错误

3

12.（判断题,1分）

书写能力属于中小学教师专业能力中的基础能力。（）

A、正确

B、错误

13.（判断题,1分）

教师职业道德评价的相对评价是以尊重教师的个性发展作为出发点

的。（）

A、正确

B、错误

14.（判断题,1分）

教师职业道德教育引导性原则主要与道德的自律性相联系。（）

A、正确

B、错误

15.（判断题,1分）

教师应成为校本课程的开发者。（）

A、正确

B、错误

16.（判断题,1分）

研究表明，学生的不良行为也会对教师心理健康产生影响。（）

A、正确

B、错误

17.（判断题,1分）

4

《教师法》是我国教育史上第一部专门为教师制定的法律。（）

A、正确

B、错误

18.（判断题,1分）

教师传授知识不需要具有创造性。（）

A、正确

B、错误

19.（判断题,1分）

教师劳动促进人类的自我完善。（）

A、正确

B、错误

20.（判断题,1分）

教师职业作风是教师职业道德的集中体现。（）

A、正确

B、错误

21.（填空题,1分）教师职业劳动内容的复杂性首先表现在（）和任

务的复杂繁重上。

22.（填空题,1分）教师专业发展评价中最基本也是最重要的原则是

（）原则。

23.（填空题,1分）一般认为，道德品质包括（）、道德情感和道德行

为方式三种基本心理成分，而把道德意志归于道德行为的训练中。

24.（填空题,1分）

5

我国目前职前教师教育的培养模式主要有两种类型:以（）为本的职

前教师教育模式和（）模式。

25.（填空题,1分）道德评价的根据包括（）、目的和手段两方面内容。

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