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生物的遗传练习题六年级

生物的遗传练习题（六年级）

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下面哪个称为“生命的载体”？

A.蛋白质

B.染色体

C.线粒体

D.核糖体

2.人类体细胞一般有多少对染色体？

A.22对

B.23对

C.24对

D.25对

3.下面哪个是决定生物性别的因素？

A.线粒体

B.染色体

C.核糖体

D.蛋白质

4.在人和动物中，雄性个体的染色体组成是怎样的？

A.XX

B.XY

C.YY

D.XZ

5.遗传物质DNA是由下面哪种单元组成的？

A.氨基酸

B.核苷酸

C.糖分子

D.脂肪酸

6.下面哪种遗传模式符合孟德尔的遗传规律？

A.不完全显性

B.隐性

C.共显性

D.自儿兴隆

7.在染色体上，相同的基因是位于什么位置上的？

A.相同染色体的相同位置

B.不同染色体的相同位置

C.染色体的不同位置

D.细胞质内

8.下列哪项是生物遗传的基本特点？

A.多样性

B.常态性

C.世袭性

D.持久性

9.指出下列遗传现象中可以同时存在的是：

A.自交和杂交

B.染色体异常和基因突变

C.废用和突变

D.同种基因的显性和隐性形式

10.下列哪一项是基因突变的原因？

A.核糖体突变

B.染色体异常

C.DNA复制错误

D.线粒体突变

二、填空题（每题2分，共20分）

1.人类体细胞中，XX为女性，XY为______。

2.一个人体细胞中通常有______对染色体。

3.基因位于______上。

4.DNA由______组成。

5.孟德尔将染色体视为_________。

三、简答题（每题10分，共40分）

1.请解释“显性”和“隐性”这两个遗传术语的含义，给出一个示例。

2.说明基因突变的原因以及可能产生的影响。

3.描述染色体异常的原因和可能导致的遗传疾病。

4.解释自交和杂交的概念，并说明它们对生物多样性的影响。

四、综合题（20分）

某个家族中有一种遗传疾病，由一对隐性基因决定。假设健康的父

母携带着这种疾病的隐性基因，请回答以下问题：

1.这对夫妻会有多大概率生育一个患有该疾病的孩子？

2.如果这对夫妻已经有了一个患有该疾病的孩子，请说明下一个孩

子是否有可能患病。

3.若该疾病的患者与健康个体结婚，请说出他们可能拥有的子女的

基因型比例。

参考答案：

一、选择题（每题2分，共20分）

1.B

2.B

3.B

4.B

5.B

6.B

7.A

8.A

9.B

10.C

二、填空题（每题2分，共20分）

1.男性

2.23

3.染色体

4.核苷酸

5.遗传单位

三、简答题（每题10分，共40分）

1.显性指的是在基因型中表现出来的性状，而隐性指的是在基因型

中没有表现出来的性状。例如，假设有一个红花朵的基因（R）和一个

白花朵的基因（r），红花朵的基因是显性的，白花朵的基因是隐性的。

将红花朵的基因与白花朵的基因组合在一起，会产生红花朵的性状。

2.基因突变的原因可以是DNA复制错误、辐射、化学物质和病毒

感染等。基因突变可能产生不良影响，例如导致遗传疾病、造成生物

体功能异常或产生新的性状。

3.染色体异常的原因可以是染色体的结构异常、数量异常或染色体

的排列异常。染色体异常可能导致唐氏综合征、爱德华综合症等遗传

疾病。

4.自交指的是同一物种中不同个体内自身的交配，杂交指的是不同

物种之间的交配。自交会降低后代的遗传多样性，而杂交会增加遗传

多样性。

四、综合题（20分）

1.这对夫妻会有25%的概率生育一个患有该疾病的孩子。因为两人

都是健康个体，但携带该疾病的隐性基因。

2.如果已经有一个患有该疾病的孩子，说明父母携带的是该疾病的

隐性基因（aa），另一个可能患有该疾病的孩子的概率是50%。

3.如果患者与健康个体结婚，他们的子女基因型比例可能是：

-25%AA：健康且不携带该疾病