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2023年关于四年级上册美术教学工作计划3篇

四年级上册美术教学工作计划篇1

一、教材分析

本册教材编写符合四年级学生身心特点，教学内容设计新颖，课题内容涉及

面较广，注重学生审美感受和能力培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发

展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，构建以促成美术素养的形成

为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新

体系。

本册共计15课时，分四个学习领域

1、造型、表现：通过学生对事物的观察、想象、表现、描绘及制作，培养

学生热爱大自然，热爱传统文化的情感。如《戏曲人物》《盘盘转转》《风儿吹

过》。

2、设计、应用：通过创意设计、立体造型和对传统手艺的学习来美化和丰

富我们的生活，培养学生实践和创新能力。如《台灯设计》《喜气洋洋》《瓶子

新生代》。

3、欣赏、评述：通过观察、理解，提高欣赏能力和明辨是非能力，激励学

生热爱民族传统文化艺术，增强自豪感。如《漫画与生活》《秦陵兵马俑博物馆》。

4、综合、探索：通过学习手工制作、立体构成和海报设计，培养学生的想

象力和创造力，树立民族精神，以龙的传人为荣。如《水资源》《龙的传人》。

二、学生情况分析

四年级（7）（8）（9）三个班共有学生120人，上学期美术测试优秀占30％，

不及格占10％，总体一般，但两极分化现象严重。

由于教材内容的广泛性和学习用具材料的多样性，越来越多的学生难以完成

美术学习的任务，主要表现在：

1、学生自带工具不齐，作业不能按时完成；

2、学习习惯不良，作业拖欠现象严重；

3、教材涉及面广，学具多且复杂，导致学生经常忘带；

4、上课随意走动，做小动作，注意力不集中，大声说话不守纪律学生较多。

通过教学，每班出现了较多的.尖子生，他们想象力丰富、思维敏捷、创造

能力强且能彰显其个性，同时也涌现出一批后进生，虽然每次的作业还不理想，

但在学习和行为习惯养成及作业上交上都向前迈进了一大步。

三、教学目标

1、通过学习，了解部分美术语言，会使用各种绘画和手工制作工具，掌握

一些简易的创意和制作方法及简单的设计和装饰，并通过欣赏、描绘、制作等方

法表现自己的内心世界，感受美术学习的快乐，激发其丰富的想象力和创造欲望。

2、观赏自然和各种美术作品，初步领悟作品的意境和表现内容并能用口头

阐述其特色，表达自己的感受。

四、提高质量的具体措施

1、继续抓好学生的习惯养成，加大力度约束个别学生的不良行为，以便在

课堂中能很好的把握教学环节。

2、提前通知学生课堂中所需的学习用具，并以“家校通”为平台，用短信

的方式告诉家长，让家长及时为孩子准备美术用具，为课堂教学开绿灯。

3、课堂作业中发现学生有创意的作品和有新意的思路要及时表扬，并引导、

鼓励学生把自己所看所想的一切在美术作品中表现出来，激发学生的创作欲望。

4、吃透教材，精心备课，及时反思，做好课前一切准备。

5、课堂中多让学生观赏自然和各类美术作品，理解画意，并能用语言大胆

表达自己对作品的感受，提高学生鉴赏和审美能力。

6、继续做好学生的作业成绩登记工作，采用多奖励少惩罚的方法督促学生

按时上交作业。

7、合理利用班级书架和展台，展出优秀的和有进步的学生美术手工作品和

绘画作品，提高学生的学习兴趣。

四年级上册美术教学工作计划篇2

一、学情分析：

对于四年级学生来说，思维活泼，想象丰富，接受能力比较强，也具备了一

定的美术知识和技能。动手能力也较强。大部分学生喜欢美术，对美术有浓厚的

兴趣，上课也有一定的气氛。学生通过三年的学习，普遍提高了对美的感受能力，

形成了健康的审美情趣。

二、教学目标：

1、学习简单的雕刻、塑造的基本方法。

2、培养敏锐的观察力和其妙、独特的想象能力。

3、增强对自然和生活的热爱。

三、教学重难点：重点是：促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

难点是：以激发学生兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需

要。

四、教学方法与措施：

1、通过各种教学活动，围绕教材，培养学生动手、动脑，全面掌握本册教

材中的内容积累知识，提高技能。

2、以课标为依据，重视学生的情感、态度、价值观，满足学生全面发展的

需求，重视人文精神，体现人文观念。