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新课标人教版二年级上册数学教学计划（精选16篇）

新课标人教版二年级上册数学教学计划

日子如同白驹过隙，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜

悦中收获着，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。相信大

家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编精心整理的新课标人教版

二年级上册数学教学计划（精选16篇），欢迎阅读与收藏。

新课标人教版二年级上册数学教学计划1

一、本期教学的指导思想

1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉

的具体情意，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数

学与日常生活密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学

习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作

交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。

二、学情分析

本班共有学生17人，男生11人，女生6人。该班学生在经过一

年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了

一定的了解，学生动手操作，语言表达、合作意识明显增强，但学生

间存在着明显的差距。因此，在这一学期的教学中，教师要更多关注

学生学习兴趣和学习方法的培养上，争取让不同的学生得到不同的发

展。

三、教学重、难点

1、初步建立长度单位，了解1厘米和1米的的实际长度以及它们

之间的进率，全用刻度尺量线段。

2、用刻度尺量画线段。

3、两位数加、减两位数的计算方法。、连加、连减、加减混合计

算方法。

教学、进位加法，退位减法的计算方法。连加、连减、加减混合

的竖式写法。

4、角和直角的认识用三角板画直角、乘法的含义，在理解的基础

上熟记2――6的乘法口诀。乘法意义的理解，解决用乘法计算的问题。

5、从正面、侧面、上面观察简单物体的形状。感知对称现象。能

画出简单图形的轴对称图形。

随着口诀句数增多和数目的增大，记忆口诀是比较困难的。在解

决问题时，学会分析数量关系也比较困通过实例，在过去学习统计的

基础上，使学生掌握1格代表2个单位量的条形统计图。根据统计图

表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交流自己的想法。

对数据的收集，整理、描述和分析过程有所体验。学习简单的收

集、整理和描述数据的方法。

渗透排列组合简单推理等数学思想方法。

培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。

（一）知识和技能方面

1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能正确进行计算，初

步掌握100以内笔算加、减法估算学习方法，体会估算方法的多样性。

2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口

诀，熟练地口算两个一位数相乘。

3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米的长度观念，知

道1米=100厘米，初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初

步形成估计物体长度的意识。

4、初步认识线段、会量整厘米线段的长度；初步认识角与直角，

知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会

画线段、角和直角。

5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称

现象，并能在方格上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称

现象。

6、初步了解统计的意义，体验数据的收集，整理描述和分近的过

程，会用简单的方法收集和整理数据。

（二）数学思考方面

1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具

体的数据描绘现实世界中的简单现象。

2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的

过程，会用简单的方法收集和整理数据，初步认识条形统计图。（1格

表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单

的问题。

3、通过观测、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和

组合数，培养学生初步的观察，分析及推理能力，初步形成有顺序地、

全面地思考问题的意识。

（三）解决问题方面

1、经历从生活中发现并提出问题，解决问题的过程，体验数学与

日常生活的密切联系，感受数学在日常生活的作用。