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初中历史教师工作计划万能5篇

在工作计划要达成的目标部分，关键是要清晰的定义目标，表现

形式就是清楚的定义目标对应的指标，并设置量化的指标目标值。下

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初中历史教师工作计划万能1

一、学生情景分析

所任教的高三（1）是纯艺术班、高三（2）班是我校文科本科普

通班、高二（5）、（6）是理科班，不管高三还是高二，大部分学生

历史基础知识不扎实，对历史的学习方法还不能比较好地掌握，二卷

答题不规范，理解运用本事较差。对于高三的学生，全面强化督促的

同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及

效益，成为专题与整体复习中的一大挑战；对于高二的学生，及时了

解学业水平考试的要求，把握方向，掌握基本的学习历史的方法和选

择题的解题方法，提高学习成绩是关键。

二、教学任务

1、高三进行第一轮复习掌握单元基础知识，巩固知识点，强化知

识体系；加强综合训练，讲练结合，全面提高学生的解题本事及思维

本事。

2、高二完成历史必修三的教学任务，适应学业水平考试的要求。

三、备考中着重要解决的问题

1、加强高考研讨，实现备课工作的科学性和实效性。

本学期，高三历史备课组的教研活动时间定在周一上午。备课组

成员将在教材处理、教学资料的选择、教法学法的设计、练习的安排

等方面进行严格的商讨，确保教学工作正常开展。备课组要搞好团体

备课，进行教学研究，每次活动要有记载，要充分发挥团体智慧，做

到资源共系享，努力提高整体成绩。此外，备课组将开展扎实的听课

评课活动。教师之间要互相多听课多评课，经过这种形式加强交流，

取长补短，不断改善教学水平。

2、历史课堂教学中应着力提高课堂复习效率。

严格依照新课、第一轮讲全讲细讲透的原则，精心组织好每一节

课，强调教学效果。力争在扎实的第一轮教学中引导学生打下坚实的

“双基”，为下学期的二轮复习做好充足的准备。在新课改的背景下

坚持改善和完善“导学—发现”模式，用选择题训练和提问的方法进

行课前基础知识的回顾，用“导读思考”逐步构建学生的知识体系构

架，夯实基础知识，用“导析”逐步提高学生解题本事。经过一段时

间的训练，让学生准确掌握历史概念，专有名词，历史结论，为分析

解决问题奠定基础，对考点精析精练，分层教学，采取扶优培差促中

间策略。

3、以考试和试卷讲评为手段，逐步构成解题规范和技巧。

在高三两个学期，坚持一个星期一份练习卷，训练，逐步培养学

生的高考意识，讲究答题规范。加强格式、书写、文字组织、表达逻

辑等指导。加大对学生客观题（选择题）的训练，促成学生理解课文

资料，巩固课文。经过考试题目的分析，让学生清楚高考十项本事要

求，使学生有意识储备基础知识，提高考试本事。认真做好每次考试

质量分析，主要在于发现学生在考试中存在的共性问题和解决的基本

对策，以试卷分析为依托，即时调整教学策略，加强对差生的辅导，

帮忙其解决学习中的困难和学习方法中的不足，加强对优生的鼓励，

激励其继续提高。

4、加强信息交流的力度，使备考稳步前进。

加强高考信息收集，钻研新课标新教材，研究近三年来的全国高

考题，上海高考题，广东高考题，注意高考发展的趋势，还研究近

20__年的考试大纲，加强高考信息的交流工作与校级联系，互通有无，

共同提高。向老教师学习，加大备课组教研组教师之间的交流，吸取

各位教师之优点。

5、经过临界生工作引导学生进取向上，努力营造师生之间交流互

信的气氛，促成学生主动学习，加大对临界生的学习方法的指导，对

两大题型的特点解题技巧进行分析，让学生逐渐认识到解题的一些基

本方法；加强对学生一些史学观点训练；对部分心理障碍的同学进行

心理疏导，让他们放下包袱，轻装上阵，全心身投入学习。

初中历史教师工作计划万能2

随着时光的流逝，新的一个学期又开始了。本学期我担任初二到

初三的历史课，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工

作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，特制订本学期的历史教学

工作计划。

一、指导思想:

以我校教学计划为指导，落实推进教学改革经验，形成先进的课

程结构和综合的教学理念，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界

各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、

价值观和人生观。注意引导学