2024北京市成人高考专升本《教育理论》考试冲刺试卷及答案.pdf

2024北京市成人高考专升本《教育理论》考

试冲刺试卷及答案

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(25题)

1.一个人枕叶受伤后最有可能受到影响的感觉是

A.唤觉B.味觉C.视觉D.听觉

2.“知行统一”的德育原则是遵循下列哪个德育过程规律而提出来的

（）

A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程

C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程

D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

3.对教育学研究对象的科学表述是()。

A.研究教育事件与教育经验，探索教育理念

B.研究教育方针与教育政策，制定教育法规

C.研究教育现象与教育问题，揭示教育规律

D.研究德育案例与教学案例，总结教育经验

4.不依赖文化和知识背景，主要用于学习新知识和解决新问题的能力是

()。

A.晶体智力B.流体智力C.经验智力D.情境智力

5.有机体借助中枢神经系统实现的，对环境中一定动因所做的一定的有

规律的反应，叫（）

A.反馈B.反映C.反射D.感应

6.提出动机的自我效能理论的心理学家是()。

A.马斯洛B.斯金纳C.韦纳D.班杜拉

7.一个人典型的、稳定的心理活动的动力特性是指()

A.性格B.气质C.能力D.意志

8.个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及矛盾，并面临

着不同的发展任务，这表明身心发展具有（）

A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不平衡性

9.小学阶段设置课程的特点是（）

A.分科课程为主B.分科与综合相结合的课程C.综合课程为主D.活动和

理论相结合的课程

10.班主任工作的基本任务是（）。

A.带好班级，教好学生B.配合学校，实现目标C.帮助校长，当好助手

D.联系家长，转变差生

11.根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定

的有关教学和教育工作的指导性文件是（）

A.课程计划B.学科课程标准C.教材D.教参

12.在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代。这种功能称之

为（）

A.教育传递—保存文化功能B.教育传播—交流文化功能C.教育选择—

提升文化功能D.教育创造—更新文化功能

13.在教育合力形成过程中，占主导地位的因素是

A.家庭教育B.学校教育C.社会教育D.社区教育

14.《教学与发展》的作者是()

A.凯洛夫B.赞科夫C.加里宁D.马卡连科

15.蓬生麻中，不扶而直”“白沙在涅，与之俱黑”。这反映了哪种因素对

人的发展的影响?()

A.遗传B.环境C.教育D.主观努力

16.准确表述心理学研究对象的选项是

A.心理过程B.心理状态C.心理特征D.心理现象

17.短时记忆的主要编码方式是

A.语义编码B.听觉编码C.视觉编码D.模像编码

18.人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为

称为“教育机智”。这体现了教师劳动的哪一特点?()。

A.创造性B.主体性C.广延性D.间接性

19.决定教育性质的根本因素是（）

A.社会生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术

20.学生因为“亲其师”而“信其道”的现象，反映了教师劳动的哪一特点

()。

A.复杂性与创造性B.连续性与广延性C.长期性与间接性D.主体性与示

范性

21.以泰勒为代表的课程论专家提出的课程设计模式被称为

A.情境模式B.实践模式C.过程模式D.目标模式

22.感觉反映的是客观事物的（）

A.个别特征B.整体特征C.本质特征D.动力特征

23.了解智力活动的动作结构，明确活动的方向是智力技能形成哪一阶段

的特点（）

A.原型定向B.操作定向C.原型内化D.原型启发

24.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（）

A.以情为开端，情、知、意、行依次进行

B.以知为开端，知、情、意、行依