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幼儿园大雪节气教案

幼儿园大雪节气教案1

活动目的

1、了解大雪节气的由来，包括大雪的时间以及文化

2、通过科学试验，让大家在动手动脑中加深对节气的印象

活动安排

大雪节气相关儿歌、风俗、科学学问

儿歌：

大雪到，大雪到，天寒地冻开头了。

冷风吹，雪花飘，山川树木尽萧条。

穿厚衣，戴厚帽，加强熬炼身体好。

大雪问答知多少？

（1）大雪节气的时间？

大雪，是二十四节气中的第20个节气，冬季第2个节气，时间在每年公历11月22或23日，大雪表示降雪的起始时间和程度，寒气降至零下形成雪，雪小，地面上又无积雪，是“大雪”节气的原本之意。节气大雪与天气预报中大雪不是同一概念，节气大雪是反映降水与气温的一个节气，大雪节气的到来，意味着天气会越来越冷、降水量渐增。

（2）大雪节气有哪些风俗？

民间有“冬腊风腌”的习俗。大雪节气后，一些农家开头动手做香肠、腊肉，把多余的肉类用传统方法储藏起来，等到春节时正好享受美食。

在南方还有吃糍粑的`习俗，是南方一些地区流行的美食。台湾中南部海边的渔民们会开头晒鱼干、储存乾粮。

（3）大雪节气意味着天冷了，要开头下雪了，那雪是怎么形成的呢？

地球上的水是不断循环的，阳光蒸发陆地、大海、动物、植物里的水，形成水蒸气到空中，水与灰尘凝聚聚集，受重力开头下落，通过降雨回到地面。当气温足够低时，则会以雪的形式落下。雪其实是一个个固体小冰晶组成的，在不同的温度环境下会形成不同的雪花冰晶。

（4）雪的科学学问拓展

A、雪具有保温性

俗话说的“瑞雪兆丰年”，就是指雪能够像被子一样掩盖在大地上，有效防止土壤中的热量过快地散发到空气中。

B、下雪后，为什么有时候在枯草上积累，而水泥路上却没有积雪？

当地面温度低于0度时，雪落在地面上就不会化。地面温度高于0度时，水泥地面由于是一块整体，体积大、热容量大（除非是寒带冻土层，否则一般状况下，地下温度都高于0度），且导热系数高于植物纤维等，于是当雪花落在水泥地上，地面的热量便将其溶化。

C、下雪后影响交通，怎么解决？

由于盐水溶液的凝聚点比水要低许多，所以能在同样的温度下不简单凝聚成冰；工作人员正是利用了这一物理特性，所以用盐水来化积雪，防结冰。

幼儿园大雪节气教案2

活动目标

01知道大雪是中国二十四节气之一，了解大雪节气的气候特点。

02喜爱观看大自然中的各种现象，感受观赏漂亮的风光。

03幼儿能够表达出下雪的感受，表达对美妙事物的感受。

活动预备

雪景图片

活动过程

01图片导入放下雪的图片

师：小朋友们，我们来看一下这张图片，图中有什么呢?师：是的，下雪了，那什么时候才会下雪呀?总结：冬天到了，下雪了。公路上都是雪，树木都被雪花变成了白色。

02沟通感受师：小朋友们，下雪天美不美?我们能不能用一句好听的话来描述一下呢?请小朋友用一句完整的话表述下雪天的场景，教师可以做示范(冬天来了，下了一场大雪，路上，树上都是雪，白花花一片，真好看。)

03大雪节气小总结

师：其实呀，大雪是我们中国二十四节气之一哦。到了这个节气的时候，天气会变得很冷，外出要穿的很温和并且留意防滑，要是下了雪，我们还可以在爸爸妈妈的陪伴下玩堆雪人的嬉戏。

活动总结

总结：今日我们学习了大雪节气，大雪节气里天气会变得很冷，还会下雪，请小朋友们回家和爸爸妈妈一起玩推雪人的嬉戏，下节课我们要画小雪人了哦。敲黑板：中科院心理讨论所|《心理询问师根底培训合格证书》工程介绍

幼儿园大雪节气教案3

一、活动目标

1、知道在下雪天要留意的安全常识。

2、在成人的鼓舞下，情愿尝试解决下雪天遇到的小困难。

二、活动预备

1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》

2、收集人们在雪天活动的图片。

三、活动过程

（一）谈话导入师：小朋友们，你们知道现在是什么季节？那，你们喜爱冬天吗？为什么？小恐龙也很喜爱冬天，尤其是喜爱下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了许多的麻烦，让我们一起去看一看吧！

（二）叙述故事《小恐龙的一天》，使幼儿了解在雪天活动时，可能消失的担心全事项。

提问：

1、森林里下雪了，小恐龙感觉特别特别冷，