幼儿园小班教案《有趣的鞋子》.pdfVIP

幼儿园小班教案《有趣的鞋子》

幼儿园小班教案《有趣的鞋子》（通用13篇）

作为一名老师，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，

有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是店铺

精心整理的幼儿园小班教案《有趣的鞋子》（通用13篇），欢迎阅读

与收藏！

幼儿园小班教案《有趣的鞋子》篇1

【活动目标】

1、通过观察感知不同鞋子的不同特征，认识它们的名称并了解其

穿着场合。

2、能根据鞋子的特征进行配对与分类，并用完整的语言表达自己

分类的标准。

3、能认真投入到集体游戏活动，初步感受合作游戏带来的乐趣。

【活动准备】

各种各样的鞋子（皮鞋、雨鞋、高跟鞋、运动鞋、凉鞋、拖鞋）

【活动流程】

1、出示装着鞋子的快递箱，引起幼儿注意，猜猜里面有什么？

2、认识不同鞋子

分别出示皮鞋、雨鞋、高跟鞋、运动鞋、凉鞋和拖鞋，让幼儿说

出它们的名称、什么时候穿？谁穿？

3、整理鞋子

（1）引导孩子将鞋子一双一双摆放整齐。

教师引导：你刚才整理的是什么鞋子？它们有什么相同的地方？

教师小结：两只颜色、样式、材质、大小一样的鞋子，配成一双

鞋子。

提升经验：两只一模一样的鞋子我们可以用“对称”来形容。

（2）引导孩子根据鞋子的类型整理鞋柜

教师引导：每一层鞋柜是一种鞋子的家，请你把相同类型的鞋子

摆放进同一个家。

教师引导：这是XXXX鞋子的家？XXX鞋子什么时候穿？

教师提升：皮鞋一般是正式场合穿；雨鞋是下雨的时候穿；高跟

鞋是妈妈或者老师们穿裙子或者正式场合穿；运动鞋是做运动的时候

穿；凉鞋是夏天比较凉爽、平常在楼下游戏等时候穿；拖鞋是在家里

或者睡觉的时候、起床上厕所、去海滩等时候穿。

4、游戏：穿小鞋、大鞋

（1）播放音乐让孩子穿着自己的鞋子跟着音乐做律动，并记住自

己的感受。

（2）播放音乐让孩子选择一双自己喜欢的大鞋换上跟着音乐做律

动，并记住自己的感受。

（3）说说穿着自己的鞋和大鞋游戏的不同感觉。

小结：大家要穿合适自己的鞋子才会舒服、安全，并且有利于身

体健康。

5、活动结束

6、延伸活动

引导孩子再次根据爸爸、妈妈穿大鞋，小孩子穿小鞋的特征给鞋

子分类。

幼儿园小班教案《有趣的鞋子》篇2

—、设计意图：

鞋子是日常中不可缺少的。孩子从学走之日，鞋子就和孩子共生

活同“成长”；随季节的更换和方便起见，运动鞋，拖鞋，凉鞋，皮

鞋，布鞋，雨鞋等不同质地，不同款式和不同作用的鞋子也随之出现

在每个孩子的生活中。平日里，不少孩子偶尔因好奇或好模仿，尝试

着穿上大人的鞋子满屋子走，开心极了。雨天时节，不少孩子偶尔发

现鞋底的花纹在地上清晰地留下印迹时兴奋不已，并成了他们快乐的

游戏……于是老师以“鞋子”为题，把教育性，趣味性整合在一起，巧

妙地设计成活动并引进幼儿的学习和游戏之中，倍受孩子喜爱。

二、活动目标：

1、进一步了解鞋的特点和用途，体验穿大鞋的乐趣。

2、尝试用鞋子印画，感受美丽的花纹并用印，画等方式大胆表现

艺术作品。

三、活动准备：

1、请家长让孩子各自从家中带来鞋子。

2、若干个鞋架上配有不同类别的鞋样标志及相应的文字卡。

3、大小不等的塑料拖鞋，颜料盘内各盛有不同颜色的颜料若干种，

四开图画纸人均两张以上，水彩笔，衣兜和袖套等

四、活动过程：

（一）看大鞋：了解鞋的不同类型。请大家打开袋子互相看看，

你带来了谁的鞋，是什么鞋？

（二）穿大鞋，体验其乐趣，感受鞋的作用

1、穿大鞋，体验其乐趣：

（1）我们来穿一穿大鞋子走一走，跳一跳，跑一跑，看看有什么

感觉？相互说一说

（2）大家相互换一换大鞋子再走一走，跳一跳，看看有什么感觉？

（配乐，大鞋小鞋）

2、谈话交流穿鞋的作用

（1）比较交流穿自己的鞋和穿大鞋的不同感受穿了大鞋再穿自己

的鞋子有什么感觉小结：穿鞋子一定要穿合脚的，这样才舒服，活动

起来才方便

（2）相互交流大人们何时穿这双鞋

（3）交流穿