小学五年级下音乐草原赞歌教案.pdf

学校五班级下音乐草原赞歌教案

学校五班级下音乐草原赞歌教案1

活动目标：

1、感知动态画面的内容，尝试听辨音乐欢快、哀痛的心情变化，

并用相应的动作表现。

2、宠爱参与音画同构活动，在活动中体验欢快。

3、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5、体验唱歌活动带来的愉悦。

活动预备：

布置森林场景、小鸟头饰、动画片片段剪辑欢快的小鸟

活动过程：

一、以小鸟飞音乐律动入室。

二、倾听音乐，引导幼儿开放联想，说说自己听到了什么

提问：你们听到什么样的音乐这段音乐象什么

三、引导幼儿观赏消音动画片，叙述动画片的内容：

(1)第一段：小鸟在干什么它是怎样跳的

(2)其次段：小鸟们在做什么为什么会这样

四、进一步引导幼儿尝试听辨欢快、哀痛的音乐，并与相应的动画

片进行匹配。

(1)第一段音乐适合哪段动画片为什么

(2)其次段音乐适合哪段动画片为什么

五、引导幼儿创编相应的动作进行表演：

(1)鼓舞幼儿创编鸟飞、鸟跳的动作，表现欢快的音乐

(2)鼓舞幼儿创编小鸟难过的表情、动作，表现哀痛的音乐

六、引导幼儿争辩，教育幼儿要爱护鸟类，不要损害小鸟：

为什么欢快的小鸟会变得那么哀痛

#588222学校五班级下音乐草原赞歌教案2

活动目标：

1、激发幼儿宠爱大自然的奇特情感，引导幼儿享受音乐活动的欢

快体验。

2、培育幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。

3、引导幼儿用美丽的声音唱歌，鼓舞幼儿为其次段填编新词。

4、培育幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。

5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢快。

活动过程：

一、导入：

1、律动：依据美丽音乐，跟师做春夏秋冬四季的有关动作。

2、发声练习：

(1)师生问好。

引起爱好：小伴侣闭上眼睛，数3下睁开，老师吹白色碎纸屑，问：

“是谁从天空飞下来〞“小雪花是怎样飞下来的〞(沙沙沙，轻轻飘下

来。)

二、开放

(一)看图片学第一段：

1、看图片第一段语言节奏朗诵：“每年的冬天，小雪花都要来到小

伴侣中间，让我们一起看大屏幕〞。

2、理解分析歌词：

(1)咱们一起问问“是谁，敲着窗户沙沙沙〞“小雪花会怎样答复〞

(2)“小雪花怎样来的〞

(3)“小雪花要来告知我们什么〞(冬天来到了)

3、语言节奏朗诵：

(1)师问第一句，幼儿朗诵后三句。

(2)集体完整朗诵。

4、学唱歌曲：“今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听〞!

(1)看图片观赏范唱。“你听到什么〞“第一句是我们学过的什么音，

一音比一声音高〞(上行音)“其次句是我们学过的什么音，一音比一声

音低〞(下行音)

(2)完整演唱两遍。

(二)填编其次段：

1、填编歌词：“冬天过去了，春天来到了，你听，猜猜是谁滴滴‘

滴滴答’〞“小雨滴会说些什么〞“小雪花飘下来，那小雨滴呢〞(落下

来)“小雨滴想告知我们什么〞(春天来到了)

2、朗诵歌词：

(1)老师说前半句，幼儿填编不一样的后半句。

(2)语言节奏朗诵。

3、唱其次段：小雨的也想唱着歌来玩行不行

(1)学着第一段试着唱一唱。

(2)唱其次段。

(三)完整演唱两段。

1、“雪花和雨滴是我们的好伴侣，我们一起完整地唱一遍好么〞

2、“这首歌好不好听我们给它起个名字〞(雪花和雨滴)

3、加动作表演唱，老师稍加工，时动作更有美的感染力。

#588224学校五班级下音乐草原赞歌教案3

活动目标：

1、认真倾听音乐，感受音乐的形象。

2、学会看图谱，通过图谱理解音乐。

3、感受音乐的同时宠爱依据自己的想象作出动作。

4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。

5、培育幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。

活动预备：

1、录音机、磁带狮王进行曲

2、图谱

活动过程：

1、谈话进入主题

今日是狮子大王的生日，你们听他来了!

2、请幼儿完整性的观赏一遍狮王进行曲提问：

在音乐里你听到了什么(幼：有狮子在叫。)

3、老师用故事叙述自己听后的感受

4、分段观赏，请幼儿说说每段音乐所表现的内容，并观赏图谱的

同时用动作表现出音乐。

①第一段：喇叭吹响

②其次段：狮王进场