部编版一年级上册语文《项链》课文原文及教案【优秀6篇】.pdf

部编版一年级上册语文《项链》课文原文及教案【优

秀6篇】

（经典版）

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序言

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部编版一年级上册语文《项链》课文原文及教案【优秀6篇】

《项链》是一年级上册的一篇课文，这篇课文中的孩子用海螺和

贝壳穿成了彩色项链，而他印在沙滩上的脚印，为大海戴上金色的项

链，让我们感受到了他对大海的喜爱和赞美之情。这次漂亮的本店铺

为您带来了部编版一年级上册语文《项链》课文原文及教案【优秀6

篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

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项链优秀教案篇一

教学目标：

1、了解本文情节结构的巧妙及运用心理描写刻画人物的方法；

2、认识虚荣心是导致其悲剧的原因，而社会制度才是根本原因。

就项链引导学生正确认识对美、享受的追求。

教学重点、难点：人物的理解和认识事物的本质。

教学时数：2课时。

第一课时

要点：构思和结构

过程：

一、自读课文；

二、把握线索：

全文围绕“项链”，依次展开“借”、“丢”、“赔”的环节；

三、结构：

借项链--丢项链--赔项链--还债务--假项链

四、构思精巧（结合练习完成）

项链是赝品到文末才道破，意料之外，却又在情理之中，文中作

了铺垫和暗示，共三处：

（1）借时，女友很大方，毫不迟疑说“当然可以”；

（2）还时，女友竟未打开，说明并非贵重首饰；

（3）买时，老板说“只卖出这个盒子”，说明并非原配卖出，

这更增加了情节的波澜，引人入胜，回