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（花城版）小学音乐7.1打起手鼓唱起歌教案

一.教材分析

《打起手鼓唱起歌》是一首具有浓厚民族风格的歌曲，选自花城版小学音乐教

材。歌曲以简单的手鼓节奏和欢快的旋律，展现了民族的喜悦和热情。歌曲节奏感

强，旋律易于掌握，适合小学生学习。通过学习这首歌曲，学生可以了解民族文化，

培养音乐审美能力，提高音乐素养。

二.学情分析

小学生具有强烈的好奇心和求知欲，对音乐课程充满兴趣。他们在之前的学习

中已经掌握了基本的音乐知识和简单的乐器演奏技巧。然而，对于这首具有民族特

色的歌曲，他们可能存在一定的文化差异，需要教师在教学中进行引导和讲解。

三.教学目标

1.让学生了解民族文化，感受民族音乐的魅力。

2.培养学生音乐审美能力，提高音乐素养。

3.引导学生积极参与音乐活动，培养团队协作精神。

4.掌握简单的手鼓节奏，提高节奏感。

四.教学重难点

1.民族文化的理解与传承。

2.手鼓节奏的掌握。

3.歌曲中旋律的演唱技巧。

五.教学方法

1.讲授法：讲解民族文化背景，引导学生了解歌曲的意义。

2.示范法：教师示范手鼓节奏，学生跟随模仿。

3.练习法：分组练习，培养学生团队协作能力。

4.互动法：引导学生积极参与课堂讨论，提高课堂氛围。

六.教学准备

1.准备手鼓乐器，以便学生在课堂上进行实践操作。

2.制作多媒体课件，展示民族文化相关图片和视频。

3.准备相关乐谱，方便学生学习演唱。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用多媒体课件，展示民族文化图片和视频，引导学生了解歌曲背景。

教师简要介绍歌曲的意义和特点，激发学生学习兴趣。

2.呈现（5分钟）

教师演奏歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。学生跟随教师哼

唱歌曲，体会旋律。

3.操练（10分钟）

教师示范手鼓节奏，学生跟随模仿。分组进行手鼓演奏，培养团队协

作精神。在此过程中，教师及时纠正学生的错误，确保学生掌握正确的节奏。

4.巩固（10分钟）

学生独立演奏手鼓，演唱歌曲。教师巡回指导，对学生的演唱进行评

价，给予鼓励和指导。

5.拓展（5分钟）

引导学生进行创意表演，如手鼓节奏编排、歌曲改编等。学生充分发

挥想象，展示自己的才华。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调民族文化的重要性。学生分享自己

在课堂上的收获和感受。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生回家后，向家人介绍这首歌曲，传承民族文化。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，方便学生复习和巩固。板书内容

包括歌曲名称、民族文化背景、手鼓节奏等。

教学过程各环节时间分配：

导入：5分钟

呈现：5分钟

操练：10分钟

巩固：10分钟

拓展：5分钟

小结：5分钟

家庭作业：5分钟

板书：5分钟

总计：45分钟教学情境和教学活动分析：

一、教学情境

在教学《打起手鼓唱起歌》这首歌曲时，教师通过展示民族文化的图片和视频，

为学生营造了一个富有情境的学习环境。这样的教学情境有助于激发学生的学习兴

趣，使他们更愿意投入到课堂学习中。

1.图片和视频的展示：教师通过多媒体课件，向学生展示了民族文化的

图片和视频，让学生初步了解歌曲的背景。这些图片和视频具有很强的视觉冲

击力，能够吸引学生的注意力，使他们更容易进入学习状态。

2.歌曲的演奏：教师演奏歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。这

种情境下的听觉体验，有助于学生更好地理解歌曲，培养他们的音乐审美能力。

二、教学活动

1.手鼓节奏的操练：教师示范手鼓节奏，学生跟随模仿。这一活动有助

于学