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幼儿口才训练朗读内容〔精选3篇〕

幼儿口才训练朗读内容〔精选3篇〕

幼儿口才训练朗读内容篇1

1、朗读朗读。

自己读书，大声地读出来。每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清楚伶俐，

又积累一些学问量信息量，更重要的是对身体大有裨益，清喉扩胸，纳天地之气，

成浩然之身!

2、即兴朗读。

平常空闲时，你可以听凭拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量一气呵成的

读下去。而且，在朗读过程中，可以留意一下，上半句看稿子，下半句分开稿子

看前面。长期以往，你觉察自己记忆力加强很多，快速理力量也在加强。

3、背诵法。

背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要

求求的的背诵背诵，一是要，一是要背，，二还二还要要求求诵。这种训练的目的有两个：一是培育记忆

力量，二是培育口头表达力量。尝试去背诵一些文章，一篇一篇地去完成。天长

日久，那些文章字句自然就转化为自己的词语了，练到肯定时间就能张口就来口

出华章。所谓：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟!

4、复述法。

复述法简洁地说，就是把别人的话重复地表达一遍。可以找一位伙伴一起训

练。首先，请对方听凭讲一个话题，或是一个故事。自己先留意倾听。然后再向

对方复述一遍。这种练习在于熬炼语言的连接性及现场即兴构思力量，和语言组

织力量。

5、角色扮演法。

在我们的培训过程中，常常让学员进展角色扮演，组织角色语言去演讲，叫叫

情境模拟训练法，比方扮演律师，扮演市长答记者问，扮演指导开发动会，扮

演新郎新娘即兴发言等等，还可以选择小品中的角色扮演，直接让学员去演小品，

去扮演作品中消失的不同的人物，当然这个扮演主要是在语言上的扮演。这种训

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练的目的，在于培育人的语言的适应性、共性，以及适当的表情、动作。

6、讲故事法。

口才培训，要求学员可以讲100个以上的故事，不同时候要可以讲不同的故

事，而且现场就能想出符合场合的故事。这就要求我们积累大量的素材。同时还

要讲得悦耳，讲得精彩，熟能生巧，讲多了口才就来了!

7、对口才产生爱好。

爱好是最好的教师。当你的焦点在口才训练上时，你必定就会关注平常生活

工作中的口才技巧。爱好在哪里，焦点到哪里;焦点到哪里，学问到哪里!这种方

法进步更快。即使看电视，也在留意台词的美丽，交际的仪态，幽默的笑眼，必

定进步神快!

8、写日记。

写日记是最好的自我沟通的方法，每天写上一千来字，既整理自己的思路，

反省当日之进步与缺乏，梳理自己的心情，释放一些不快，又可以学会遣词造句，

天长日久，手能写之，口必能言之。

9、多找时机上台。

许多同学认为生活中缺少熬炼的舞台，没有公众场合发言的时机。其实，这

是一种误区，我们平常生活工作中，公众演讲的时机太多了，只是我们没有觉察，

没有这个意识去参加。

假设你想打破口才瓶颈，你肯定要多找时机讲话。每次开会，必定坐第一排，

必定要举手发表一下自己的观点;有时机就给自己的员工、小组成员开开会;有时

机还可以开开家庭会议，把家庭打造在学习口才的舞台;如今每逢节假日，路演

比拟流行，那一有时机你就上台去参加，不要管那么多，你只是在熬炼自己而已!

放下自己，放下一切时，你觉察学习口才就这么简洁!

幼儿口才训练朗读内容篇2

心态训练

1、自我示意：每天早晨默念10遍遍我肯定要最大胆地发言，我肯定要最大

声地说话，我肯定要最流畅地演讲。我肯定行!每天都肯定是幸福欢乐的一

天!(平常也自我示意，默念或写出来，至少10遍。)(10分)

2、想象训练：至少5分钟想象自己在公众场合成功的演讲，想象自己成功。

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(5分)

3、至少5分钟在镜前学习微笑，展现自己的手势及形态。(5分)

实战熬炼

(一)每天至少10分钟深呼吸训练。(10分)

(二)抓住一切时机讲话，熬炼口才。(50分)

1、每天至少与5个人有意识地沟通思想。(10分)