部编版三年级语文下册我变成了一棵树 教案.pdf

统编版三年级语文下册第五单元

我变成了一棵树?教学设计

【教材解读】

我变成了一棵树?这篇课文从“我〞的愿望出发，展开大胆想象，讲述了“我〞为了躲避妈妈的

唠叨，想象自己变成了一棵奇特的树，最终理解了妈妈是对自己最好的人。无边的想象过后回归到现

实，回归到妈妈的怀抱，充满温情。课文想象力丰富，“我〞变成一棵树后，上面长满了鸟窝，鸟窝

里住着的不是鸟却是陆地上生活的各种小动物。而且，鸟窝里不仅有各种小动物，还有“我〞的妈妈。

全文在大胆的想象中，实现了“我〞“美妙〞的愿望。全文语言轻松活泼，字里行间充满了童趣。

本单元是习作单元，承接着三年级上册习作单元的编排体例。单元整体安排环环相扣，联络严密，

有层次。先安排两篇精读课文，然后是“交流平台〞和“初试身手〞，之后是两篇习作例文。

习作例文的精读课文的定位直接指向表达，强调从阅读中学表达，每课的课后题都突出表达了这

一点。从两篇精读课文的课后题的要求可以看出，?小真的长头发?一文的主要目的是从横向上拓宽学

生的想象思路，让学生想象：小真的长头发还能变成什么呢？?我变成了一棵树?那么先是横向拓宽学

生想象：你想变成什么，并在次根底上引导学生沿着一定的思路想：变了以后会发生什么有趣的事情

呢？

本文课后练习是围绕着单元语文要素设置的，第一题通过引导学生交流“我〞变成一棵树后发生

了哪些有意思的事情，在交流中感受想象的奇妙，并体会作者是按照一定思路去创作的故事；第二题

要求学生从自己的愿望出发，沿着一定的思路，展开大胆想象，表达自己的奇思妙想。

文中的插图也表达了想象的奇妙这一单元主题。一棵大树上长着各种形状的鸟窝，树干上还有小

水珠滴下来。生动、奇妙的画面能帮助学生直观的感受到想象的神奇，激发他们对想象世界的兴趣。

【学习目的】

1.通过提炼主要事件，梳理故事主要内容。

2.通过品读文章中有意思的句子，感受其中的奇妙之处。

3.通过感受神奇，创编自己的想象故事。

【学习重难点】

1.通过细读课文，品读文章中有意思的句子，拓宽想象思路，并能进步想象的深度。

2.通过学习文章按照一定思路编故事的方法，试着创编自己的故事。

【评价任务】

1.可以借助提炼主要事件，讲出故事的主要内容。

2.可以说出文章中有意思的地方，说清楚奇妙的原因。

3.可以按照一定的思路往下创编故事。

【学习课时】第二课时

【学习过程】

学习目的评价任务学习活动

活动一：复习导入，简述故事

1.生字教学：机密

2.复述故事内容

师：同学们，上节课我们不仅知道了英英的小机密，

还跟着英英进入了奇妙的想象世界，知道了她变成树以

1.通过提炼主1.可以借助提后经历了很多奇妙的事情。谁能根据教师的给出的图简

要事件，梳理故事主炼主要事件，讲出故单的给大家讲讲这个故事？

要内容。事的主要内容。评价：你能用一些表示时间顺序的词语讲故事，

把故事讲的很完好。

小结：同学们，借助于提炼的主要事件，将故事内

容串联起来，是概括文章主要内容的方法之一，这也是

一种很好的学习方法。

过渡语：英英变成的这棵树真有意思，让我们忍不

住想再读一读。如今请同学们默读课文，边读边划出你

认为最有意思的地方，简单写写你的感