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小学信息技术一年级上册15《键盘综合练习》教案（一）

年级：一年级上册

学科：信息技术

版本：泰山版

一、教材分析

本课是信息技术泰山版一年级上册中的一个重要章节，

旨在通过综合练习巩固学生对键盘布局、指法以及基本输入

技能的理解与掌握。通过一系列精心设计的练习活动，不仅

帮助学生提升打字速度和准确性，还培养学生的信息素养和

自主学习能力。本课内容承上启下，既是对前面所学键盘操

作知识的综合应用，也为后续学习更复杂的信息技术操作打

下基础。

二、学情分析

一年级学生处于信息技术学习的初级阶段，对计算机和

键盘操作充满好奇，但注意力容易分散，持久性不强。大部

分学生已经初步掌握了键盘的基本布局和简单指法，但打字

速度和准确性仍有待提高。因此，在教学过程中，需要采用

多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，保持其学

习热情，同时注重个别指导，确保每位学生都能得到适当的

帮助和提升。

三、教学目标

1.知识与技能：学生能够熟练掌握键盘指法，提高打字速

度和准确性；能够独立完成综合练习任务。

2.过程与方法：通过小组合作、游戏竞赛等方式，让学生

在实践中学习，提高解决问题的能力；培养学生的自主

学习能力和信息素养。

3.情感态度与价值观：激发学生对信息技术学习的兴趣和

热情；培养学生的耐心、细心和坚持不懈的精神；增强

学生的团队合作意识。

四、教学重难点

教学重点：键盘指法的熟练运用；打字速度和准确性的

提升。

教学难点：如何保持学生的学习兴趣，确保每位学生都

能在练习中取得进步；如何有效指导学生纠正错误的指法

习惯。

五、教学过程

1.导入新课（约5分钟）

通过展示一段打字高手的视频或动画，激发学生的学

习兴趣，引出本课主题——《键盘综合练习》。

简要回顾上节课所学的键盘布局和指法知识，为新课

学习做好铺垫。

2.新知讲授（约10分钟）

介绍本课的学习目标和任务，让学生明确学习方向。

讲解综合练习的具体内容和要求，包括练习材料的选

择、练习时间的安排等。

3.实践操作（约25分钟）

学生分组进行实践操作，教师巡回指导。

鼓励学生采用正确的指法进行练习，注意手指的灵活

性和协调性。

适时组织小组内的互帮互助活动，促进学生之间的交

流与合作。

引入游戏竞赛环节，如“打字小能手”比赛，激发学生

的竞争意识和学习动力。

4.总结反馈（约10分钟）

学生分享练习心得和收获，教师给予肯定和鼓励。

教师总结本课学习要点，强调指法练习的重要性和持

久性。

针对学生在练习过程中出现的问题进行集中讲解和

纠正。

六、板书设计

15《键盘综合练习》

一、学习目标1.熟练指法2.提高速度3.团队合作

二、重点难点重点：指法熟练难点：保持兴趣，纠正

错误

三、练习内容1.字母键综合练习2.数字键综合练习

3.符号键综合练习

四、总结与反馈-分享心得-纠正错误-强调持久

七、教学反思

本节课通过综合练习的方式，有效巩固了学生对键盘布

局和指法的理解和掌握。通过多样化的教学方法和手段，如

小组合作、游戏竞赛等，成功激发了学生的学习兴趣和热情，

提高了课堂参与度。然而，在教学过程中也发现了一些问题，

如部分学生在指法上仍存在错误习惯，需要教师在后续教学

中进一步加强指导和纠正。此外，如何保持学生的学习兴趣

和动力，确保每位学生都能在练习中取得进步，也是教师需

要持续关注和探索的问题。在今后的教学中，我将继续优化

教学方法和手段，努力提升教学质量和效果。

小学信息技术一年级上册15《键盘综合练习》教案（二）

一、教材分析

本课程旨在让学生巩固和提升键盘操作技能，通过综合

练习，熟练掌握字母、数字及符号的输入，以及SHIFT键、

大小写转换键、退格键及空格键的操作方法。

二、学情分析

一年级学生对信息技术充满好奇，但手指协调能力和操