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二年级数学教学工作计划怎么写（精选30篇）

二年级数学教学工作计划怎么写篇1

一、指导思想

根据小学数学课程标准的基本理念，数学是人类文化的重

要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本

素养。让学生在数学学习中体会数学的价值，增强理解数学和

应用数学的信心;初步学会运用数学的思维方式去观察和分析

现实社会、去解决日常生活中的问题;学习使用信息技术手

段，提高自主学习的能力，进而形成勇于探索、勇于创新的科

学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知

识和必要的应用技能。二、学情分析

本班共有学生57人，其中男生人，女生人。在经过了一

学年的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已达标，对学

习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些

动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是对于

计算还是会出现个别偏慢,易出错等粗心问题.在遇到思考深度

较难的问题时，有依赖心理,畏难情绪。这个学期我应该在学

生已有的学习兴趣上，进一步加强学法指导，初步学会自主学

习的方法，并逐步引导思维的发展、成功体验所获得的乐趣。

本学期要继续抓好养成教育，使全体学生都能得到不同水平、

不同程度的发展和提高，以培养每个学生的学习兴趣为工作重

心。三、教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：长度单位，100以内

的加减法(二)，角的初步认识，表内乘法(一)(二)，观察物体

(一)，认识时间，数学广角(搭配一)和数学实践活动，量一量

比一比。

四、教学目标(一)知识和技能方面

1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米

的长度观念，知道1米100厘米;初步学会用刻度尺量物体的

长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。

2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地

进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会

估算方法的多样性。

3、初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和

直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直

角;初步学会画线段、角和直角。4、知道乘法的含义和乘法算

式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位

数相乘。

5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状。

6、使学生会读写几时几分，初步建立时间观念。使学生

知道“l时60分”，学会一些有关时间的简单计算。(二)数

学思考方面

通过结合学生日常生活中的简单事例，让学生运用操作、

实验、猜测等直观手段解决问题，向学生渗透简单排列与组合

的数学思想方法，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题

的意识。(三)解决问题方面

1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体

验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作

用。2、了解同一问题可以有不同的解决办法。3、有与同学

合作解决问题的经验。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。(四)情感

与态度方面

1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事

物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。

2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的

某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学

思考过程的合理性。4、在他人的指导下，能够发现数学活动

中的错误，并及时改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习

数学的兴趣，建立学好数学的信心。6、养成认真作业、书写

整洁的良好习惯。

7、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

五、教学措施

1、从整体上把握教学目标。根据课程标准，结合具体的

教学内容准确把握教学的深度，防止加重学生的学习负担。

2、体现学生的主体性，注重学法渗透。教师要把课堂中

更多的时间留给学生探索、交流和练习。

2

3、注意培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。重视

让学生体验知识的形成过程。

4、注重培养学生的计算能力和解决问题的能力。努力将

学生所学的数学知识与学生的生活和学习中的实际问题联系起

来。激发起学生对数学的兴趣，培养学以致用的意识。

5、注意适当渗透一些数学的思想和方法，以利于学生对

某些数学内容的理解。6、注意教学的开放性，培养学生的创

新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，