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6.1认识经济全球化

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《认识经济全球化》议题式教学设计

任务链议学任务一：你知道c919飞机是如何制造生产的吗？什么是比较优势?c919又是如何通过全球采购提高效率，节省成本的？

任务链

议学任务一：你知道c919飞机是如何制造生产的吗？什么是比较优势?c919又是如何通过全球采购提高效率，节省成本的？

议题链

总议题：逛进博展，看经济全球化

子议题1：

走进进博，了解经济全球化

子议题2：

魅力进博，吸引客从美国来

议学任务三：小组展示：你都知道进博会有哪些跨国公司？任选一个分析跨国经营有什么好处？会面临什么挑战和风险？

知识链

（一）经济全球化的表现

议学任务二：探究二；思考：进博会何以吸引客从美国来？反映了影响经济全球化的哪些因素？

议学任务二：探究二；思考：进博会何以吸引客从美国来？反映了影响经济全球化的哪些因素？

（二）影响

（二）影响经济全球化的因素

（三）经济

（三）经济全球化的载体——跨国公司

子议题3：

多彩进博，参展企业创新高

二、教材分析、

本课由引言和两框构成。引言是本课的导人，让学生了解经济全球化与每个人的生活紧密相连，知道经济全球化既是机遇又是挑战，经济全球化的道路上并非一帆风顺。

第一框“认识经济全球化”，阐述什么是经济全球化，经济全球化表现在哪些方面;阐述经济全球化的客观必然性、影响经济全球化的多种因素以及经济全球化的重要载体。第二框“日益开放的世界经济”，阐述经济全球化给世界各国带来的机遇和挑战，论述如何让经济全球化更有活力。两框的逻辑关系是:经济全球化是什么，为什么会出现经济全球化，经济全球化产生了怎样的影响，如何引导经济全球化的发展方向。本课内容以经济全球化为核心，遵循是什么、为什么和怎么办的内在逻辑。

三、学情分析

高二的学生在初中和高中历史课本中都曾学习过经济全球化的相关知识，只是还没有对经济全球化形成系统完整的认识，因此本节课要着重引导学生理解经济全球化的表现及载体，归纳影响经济全球化的因素。

四、学习目标

1、通过对进博会展览品的了解，理解经济全球化的含义和表现。

2、通过对进博会吸引客从美国来的分析，归纳影响经济全球化的因素。

3、通过对参与进博会的跨国企业的了解，认识经济全球化的载体——跨国公司。

五、核心素养目标

政治认同：坚持对外开放的基本国策。

科学精神：正确理解经济全球化的主要表现及影响经济全球化的主要因素。理解经济全球化的利弊影响。

公共参与：融入经济全球化，把握机遇，迎接挑战。

六、教学重难点

教学重点：经济全球化的主要表现。

教学难点：影响经济全球化的重要因素。

七、教学方法

议题式教学法、情境教学法

八、教学过程

（一）导入新课——时政快讯

播放视频“咖啡与进博会”。

不生产一粒咖啡豆上海可以衍伸出长长的咖啡产业链；在进博会上我们可以接触到世界各国的商品和服务，这体现了什么现象？

引出总议题：逛进博展，看经济全球化

【知识总结】

1、经济全球化的含义：

商品、服务及技术、资金、劳务等要素，通过日益频繁的国际贸易、国际金融在全球范围内迅速流动和广泛配置，世界经济出现了高度融合的局面，这就是经济全球化。

[作为世界经济发展的新阶段，经济全球化与以往的历史阶段相比，最主要、最鲜明的特征是各国经济高度对外开放、深度相互依赖、全面相互融合。]

（二）讲授新课

议题一：走进进博，了解经济全球化

进博速览第一站——中国馆

【教师活动】中国馆展览面积增至2500平方米，规模为历届之最，以“中国式现代化新成就为世界提供新机遇”为主题，重点展示了我国推进高水平开放和高质量发展的必威体育精装版成果，我们一起来看一看。播放视频，展示材料和议学任务。

在中国馆主入口左侧，中国商飞的未来电气化飞机虚拟集成平台尤为引人注目。

不仅在展示板上C919、CR929、ARJ21等国产飞机共同演绎“阔步新时代、共襄蓝天梦”，现场还把C919的飞机头“搬”到了展馆，不少参观者在操作台上互动体验。

[探究一：你知道c919飞机是如何制造生产的吗？什么是比较优势?c919又是如何通过全球采购提高效率，节省成本的？]

【学生展示回答】

【知识总结】2、经济全球化的影响因素

（1）生产全球化

①原因：随着科学技术的发展，生产领域的国际分工与协作不断深化、加强。

②表现：世界各国的生产相互联系、相互协作，各国的生产活动成为世界生产链条中的一个环节。

③作用：可以发挥各国的比较优势。

进博速览第一站——产品云集

【教师活动】第六届进博会设7展区：食品及农产品展区、汽车展区、技术装备展区、消费品展区、医疗器械及医药保健展区等，这反映了经济全球化怎样的表现？

【学生回答】

【知识总结】（2）贸易全球化

原因：对外开放程度的提高和国