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第四单元统计二次备课

教学内容：统计

教材简析：前面学生已经了解几种常见的统计图

表的特点和用，会从统计图表中提取相关信息

实行简单的统计分析，会根据分析结果做出简单

判断或预测。本单元使学生理解到：统计图直观、

形象的特点能够协助我们实行准确的分析、判断

或预测，但如果对统计图表不实行认真分析，可

能会得到不准确的信息，从而得出错误的结论或

判断。我们应对统计数据实行认真、客观、全面

的分析，以保证所得结论的真实性和判断准确性。

教学目标：

1、会综合应用学过的统计知识，能从统

计图中准确提取统计信息，能够准确解释统计结

果。

2、能根据统计图提供的信息，出准确的

判断或简单预测。

教学重点：根据统计图提供的信息，出准确的

判断或简单预测。

教学难点：培养分析水平。

教学准备：多媒体课件

课时安排：2课时

二次备课

1、统计（一）

教学内容：教科书P68、例1,练习H■•一的第1

题。

教学目标：

知识与技能目标：

1、综合使用统计知识，学会从统计图

中准确提取统计信息，能够准确解

释统计结果及做出准确的判断和

简单的预测。

2、培养学生的判断、预测及发现并提

出问题、分析问题、综合使用知识

解决问题的水平。

情感与价值观目标：

理解统计图中各个数据的具体含义，培养学

生仔细观察的习惯。

教学重点：

在分析统计图时，能准确提取统计信息。

教学难点：在分析统计图时，避免信息产生误导,

能综合使用统计知识认真分析数据。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、创设情境揭示课题2

1、复习旧知、引入新课。二次备课

师：我们现在已经学习了哪些统计知识？今

天我们继续研究统计知识。

2、揭示课题并板书。

3、出示学习目标。

二、自主探究合交流

1、出示自学指导：

(1)自学教科书P68的例1。

思考：a、从例1中你获得了哪些信息？

b、统计图中的其他包含一些什么品牌的

彩电呢？

c、哪种品牌最畅销呢？为什么？

D、你有什么修改建议呢？

(2)10分钟后检查。

2、生合交流，师巡视。

3、检测：回答自学中的问题。

三、梳理旧知，探究质疑

1、根据生的回答梳理总结。

统计图提供的数据不全面,无法确定哪种

品牌最畅销。

2、质疑：你还有问题吗？

四、强化练习、拓展提升

练习十一的第一题。3

1、统计（二）二次备课

教学内容：教科书P68、例2,练习十一的第2

题。

教学目标：

知识与技能目标：