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幼儿园小班公开课教案

幼儿园小班公开课教案1

教学目标：

1、通过学生吹肥皂泡泡的活动，多方面，多角度了解有关肥皂泡泡生活小现象。并在活动获得发觉和新的认知，激发学生的奇怪心和求知欲。--自然和科学领域

2、收集有关肥皂泡泡的资料，并尝试着把所看到的现象及感受记录下来，以培育孩子们阅读、写作、争论、表达力量。--语文领域

3、融入自己的情感画出带有漂亮的泡泡的美术作品。--美术领域

教学重点和难点：

重点：多方面，多角度了解有关肥皂泡泡生活小现象。

难点：培育学生探究，合作的学习方式。

教学预备：

肥皂片、杯子、糖（或甘油）、吹泡器（细金属线弯成一个圆圈即成吹泡器）、电脑课件、学生活动单、范文、图片、各种有关资料。

教学过程：

活动一：观赏动画，导入课题

肥皂泡泡

有一块惊奇的肥皂，小猪拿去洗澡。小猪在浴缸里放满了水，开头洗澡了，“嘿嘿嘿…，先拿根麦管，用肥皂水吹吹泡泡。”啊哟！泡泡越吹越大了。小猪快乐了，就去找小兔儿、小熊，“唉、唉、唉，小兔、小熊，告知你们一个好消息呀！有一块惊奇的肥皂，它能洗澡，还能吹泡泡，泡泡还不会破掉呢！”小兔儿、小熊就说了：“那太好了，我们一起去洗澡吧！是吹泡泡去吧！”

小猪用肥皂洗澡，还吹泡泡，吹得真快乐，洗得真洁净。小熊用肥皂洗澡，还吹泡泡，也吹得真快乐，洗得真洁净。小兔儿用肥皂洗澡，也吹泡泡，吹得真快乐，洗得真洁净。哈哈，多么惊奇的肥皂啊！（完毕）

小朋友，小猪、小熊和小兔儿为什么在洗澡时那么快乐？对，它们在洗澡时，吹出了许多肥皂泡泡。你吹过肥皂泡泡吗？你是怎样玩的？在吹肥皂泡泡时你有什么发觉？你还想知道些什么？今日，教师和小朋友们一起来吹肥皂泡泡。出示课题（第十六主题肥皂泡泡）

活动二：吹泡泡，想一想

(一)吹泡泡

学生介绍吹泡泡的方法。

肥皂液的制作：把肥皂片放入四杯热水里搁三天。然后拌入一汤匙糖。（想一想，这是为什么？）

吹泡器的制作：把一根细金属线弯成一个圆圈做成吹泡器。

把吹泡器放入肥皂液中，再对着吹泡器轻轻地吹气，肥皂水的水膜会伸绽开来，最终泡泡会飘到空气中。

想一想，除了用吹泡器吹泡泡外，我们还可以用其它什么东西来吹泡泡？假如我们把金属线弯成正方形或三角形……来吹泡，想一想吹出的泡泡会怎样？假如用吸管代替金属线，在距离吸管末端约1公分的地方剪4条缝来吹泡，吹出的泡泡又会怎样？大家想不想试一试？

孩子们进展吹泡泡嬉戏，并填学生活动记录

孩子们在吹泡泡过程中肯定会发觉很多好玩的现象，同时也会有许多问题，教师收集孩子们在活动中发觉的问题加以整理。

(二)想一想

试着找出答案

肥皂水为什么能吹成泡泡?

吹的泡泡为什么会先上升后下降?

泡泡为什么是五颜六色的?

泡泡能有多大?

泡泡能保持多久?(为什么加了糖的那一瓶吹出的泡泡能保持的更久一些?)

是什么缘由使泡泡裂开了?

………………

这些问题对于小学二年级的孩子来说很浅显，教师可以引导孩子们利用课余时间分组自由选择感兴趣的问题，查询资料，相互沟通﹑探讨，在他们能够理解的范围内自主解决问题。（下一节课进展沟通反应）

小朋友们，刚刚我们除了用吹泡器吹泡泡外，还有许多小朋友用其它东西来吹泡泡。比方吸管、剪刀把儿、铁丝圈、甚至用手，有的小朋友把手伸进肥皂水里，再向大拇指和食指围起的圈子吹气，这样吹出的泡泡很大。

其实我们可以做出更大的肥皂泡泡，不信，你们看——（出示图片）

出示小资料：

动手做超大肥皂泡泡

1、一个杯子与一个茶匙。

2、洗碗用的洗洁剂，其它的洗洁剂也可以。

3、甘油(可在任何的西药房找到)。

4、金属制的衣架一个。

5、一个大脸盆。

6、粗毛线。

第一步是预备吹泡泡的肥皂水溶液。把2/3杯的洗洁剂，一茶匙的甘油，用水稀释10倍(大约是10:1:100的比例)，使它匀称混合。让混合液静置至少一天，甚至一个星期。

然后将衣架弯成一个大圆圈，越圆越好。衣架的头当做握柄。接著将粗毛线缠绕到衣架上。这样可以汲取更多的泡泡水溶液，做出更大的泡泡。

一个星期后，我们开以吹大泡泡了。固然可不是用嘴吹喔!首先将泡泡水溶