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体校生课堂问题行为的研究——以衡阳市十九中为例

摘要：本研究主要采用问卷调查法、访谈法等对衡阳市十九中体校生存在的课堂问题行为进行调查，分析该校学生课堂问题行为的特点和成因，结合衡阳市十九中的具体情况提出改进举措。结果表明该校学生的课堂问题行为按照总体人数占比由大到小排列前十位依次是注意力不集中、玩手机、发呆、睡觉、讲小话、随意饮食、写其他科目作业等；大多数常见的课堂问题行为是内隐性的；大多数课堂问题行为之间存在显著正相关；大多数课堂问题行为在年级间的差异显著；所有课堂问题行为在性别间的差异不显著。该校学生产生课堂问题行为的重要原因有学生自身原因、学校原因和教师原因，另外也受到家庭和社会的