浅谈幼儿园教师轮班制的利弊——以贵阳市花溪区第四幼儿园为例.doc

浅谈幼儿园教师轮班制的利弊——以贵阳市花溪区第四幼儿园为例

1文献综述

幼儿教师作为幼儿一日生活的陪伴者和引导者，是幼儿园教育教学的主体行为者，是有计划、有目的的对教育进行教学的实施者，是学前儿童人生成长发展的启蒙引导者，其对幼儿今后的一生的成长和身心健康发展有着非常重要的作用。所以，关注幼儿教师的专业成长与发展和职业规划有着十分重要的意义。

为了能够较全面的收集到有关幼儿园教师轮班制的相关资料，笔者在中国知网、贵州数字图书馆以及万方数据等权威资料网站对学术论文、期刊杂志以及书籍等文献资料进行了查阅、整理，但由于地域、文化、教育存在着较大的差别以及笔者本身研究水平程度的限制，关于轮班制的研究