大连版（2015）信息技术八年级下册教学设计：第八课　神奇的魔术师——遮罩层动画.docx

大连版（2015）信息技术八年级下册教学设计：第八课神奇的魔术师——遮罩层动画

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

大连版（2015）信息技术八年级下册教学设计：第八课神奇的魔术师——遮罩层动画

教材分析

本节课选用的是大连版（2015）信息技术八年级下册第八课《神奇的魔术师——遮罩层动画》。该课程内容主要让学生了解和掌握遮罩层动画的制作方法，通过实践操作，培养学生的创新意识和动手能力。课程内容与学生的实际生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣和探究欲望。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识，提高他们的信息处理能力和创新思维。通过学习遮罩层动画的制作，学生将加深对多媒体技术应用的理解，提升运用信息技术解决实际问题的能力。同时，通过小组合作和交流，培养学生的团队协作精神和沟通能力，使他们能够在探究和创作过程中展现自我，提升自信心和自主学习能力。

学情分析

考虑到八年级学生的认知发展水平和兴趣特点，他们在信息技术方面的基础知识已有所积累，具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力。然而，学生在动画设计方面的实践经验可能有限，对遮罩层动画的理解和应用可能存在一定的难度。

在知识与技能方面，学生应已掌握动画制作的基本概念和操作技巧，如Flash动画的绘制、编辑和导入。在此基础上，通过本节课的学习，学生将深化对遮罩层动画的认识，学会运用遮罩技术制作出富有创意的动画效果。

在过程与方法方面，学生应通过自主探究、小组合作等学习方式，培养解决问题的能力。在制作遮罩层动画的过程中，学生将学会分析问题、查找资料、设计方案并解决问题，从而提高自己的实践操作能力。

在情感态度与价值观方面，学生应树立正确的信息技术学习观念，激发对动画创作的兴趣，培养创新精神和团队合作意识。通过对遮罩层动画的学习，学生将感受到信息技术在创意表达和艺术设计中的应用价值，增强自信心和自主学习能力。

针对学生的不同特点和需求，教师应关注学生的个体差异，提供适宜的指导和支持，帮助他们在遮罩层动画制作过程中取得更好的学习成果。同时，教师应注重培养学生的行为习惯，如认真听讲、主动提问、认真完成作业等，以提高课堂教学效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便跟随教学进度进行学习和参考。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：如果本节课涉及实验操作，提前检查和准备实验器材，确保其完整性和安全性，为学生提供良好的实验条件。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造有利于学习的空间氛围。

教学过程

课前准备：

在课前，我已确保每位学生都有本节课所需的教材和实验器材。同时，我已经准备了与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，并布置了教室环境，设置了分组讨论区和实验操作台。

导入新课：

“同学们，大家好！今天我们将学习一种非常有趣的动画技术——遮罩层动画。你们有没有看过魔术师表演魔术呢？他们通过巧妙的手法，让我们看到了神奇的效果。而今天，我们也将成为魔术师，用信息技术来创造神奇的动画效果。”

探究新知：

“现在，请同学们打开教材，翻到第八课《神奇的魔术师——遮罩层动画》。我们首先来了解一下遮罩层动画的定义和原理。遮罩层动画是指在一个图层上创建一个透明的遮罩层，通过控制遮罩层的形状和透明度，使得下面的图层只能部分显示，从而创造出特殊的动画效果。”

“接下来，我们将学习如何制作遮罩层动画。首先，我们需要选择一个适合的背景图像，并将其导入到动画编辑软件中。然后，我们将在背景图像上创建一个遮罩层，并通过编辑遮罩层的形状和透明度，控制下面图层的部分显示。最后，我们将为遮罩层添加动画效果，使其在动画播放过程中产生动态变化。”

“在制作遮罩层动画的过程中，我们需要注意一些技巧和细节。例如，遮罩层的形状应该简洁明了，以便更好地控制下面的图层显示。同时，我们需要合理设置遮罩层的透明度，以达到理想的动画效果。”

实践操作：

“现在，请大家跟随教材的指导，尝试制作一个简单的遮罩层动画。如果有任何问题，可以随时向我提问。在制作过程中，我会巡回指导，帮助大家解决遇到的问题。”

“同学们，你们完成动画制作了吗？现在，让我们一起来欣赏一下大家的作品，并互相提出意见和建议。我们可以通过交流和讨论，学习彼此的优点，改进自己的作品。”

“通过本节课的学习，我们了解了遮罩层动画的原理和制作方法，并亲自动手制作了动画作品。希望你们能够总结本节课所学的内容，并在今后的学习和生活中，运用信息技术创作出更多有趣的作品。”

“同时，我也希望大家能够培养良好的学习习惯，认真听讲、