第一单元第3课 绘制标题 教案 人教版初中信息技术七年级上册.docx

第一单元第3课绘制标题教案人教版初中信息技术七年级上册

主备人

备课成员

教学内容

《第一单元第3课绘制标题》教案，选自人教版初中信息技术七年级上册。本节课主要内容包括：1.标题的概念与作用；2.标题的构成要素及设计原则；3.利用Word软件绘制标题的步骤与方法。通过对本章内容的学习，使学生掌握标题的基本知识，并能运用所学技能独立设计出简洁明了、具有吸引力的标题。教学内容与教材紧密相关，注重实践操作，提高学生的信息技术应用能力。

核心素养目标

培养学生信息素养，提升以下能力：

1.理解并分析标题在信息传递中的重要性，增强信息意识；

2.掌握标题设计的基本原则，提高审美鉴赏与创意设计能力；

3.熟练运用Word软件绘制标题，加强数字化工具应用技能；

4.在团队协作中，学会沟通与表达，发展综合素质。

教学难点与重点

1.教学重点

-标题的构成要素：文字、字体、颜色、排版；

-标题设计原则：简洁明了、具有吸引力、符合主题；

-Word软件绘制标题的操作步骤：插入文本框、设置字体样式、调整排版；

-标题在信息传递中的作用及其对读者的影响。

举例：通过分析优秀标题案例，让学生理解并掌握标题设计的核心要素和原则，以及如何在Word中实现这些设计。

2.教学难点

-理解并运用标题设计原则，创作出既简洁又具有吸引力的标题；

-熟练掌握Word软件中字体、颜色、排版等设置，实现个性化的标题设计；

-在实际操作中，如何将设计原则与软件功能有效结合，突破技术操作难点。

举例：针对学生在设计过程中可能遇到的字体选择、颜色搭配、排版布局等问题，通过教师演示、学生实操、互动讨论等方式，帮助学生克服难点，提高设计能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法选择：

-采用讲授法，系统介绍标题的构成要素、设计原则及Word绘制标题的操作方法；

-实施案例分析法，通过展示优秀标题案例，引导学生分析与讨论，提升审美与设计能力；

-采用项目导向学习法，设置实际设计任务，鼓励学生在实践中掌握知识。

2.教学活动设计：

-安排小组讨论活动，让学生互相交流设计心得，提高沟通与合作能力；

-设计角色扮演活动，让学生模拟成为设计师，为特定主题设计标题，增强实践操作能力；

-开展“标题设计大比拼”游戏，激发学生创作热情，提高课堂趣味性。

3.教学媒体使用：

-利用多媒体课件展示优秀标题案例，直观呈现设计效果；

-通过网络资源，拓展学生设计视野，引入更多创意元素；

-使用Word软件进行现场演示，让学生跟随操作，加深理解。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示一组有特色的标题案例，提出问题：“这些标题为什么能吸引你的注意？”

-学生思考并讨论，教师引导总结标题在信息传递中的重要性，激发学生对标题设计的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍标题的构成要素：文字、字体、颜色、排版，结合实例讲解；

-阐述标题设计原则：简洁明了、具有吸引力、符合主题，让学生理解并掌握；

-演示Word软件绘制标题的操作步骤，边讲解边示范，确保学生看懂并跟随操作。

3.巩固练习（15分钟）

-布置设计任务：为特定主题绘制标题，要求运用所学构成要素和设计原则；

-学生在计算机上操作，教师巡回指导，解答学生疑问；

-学生完成设计后，组织课堂展示和评价，互相学习，提高设计能力。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-教师针对设计过程中遇到的共性问题，进行提问和解答；

-学生分享设计心得，讨论如何在标题设计中突破难点；

-创设情境，让学生运用所学知识解决实际问题，提高核心素养。

5.创新教学（5分钟）

-开展“标题设计大比拼”活动，鼓励学生发挥创意，设计出独特的标题；

-学生通过投票选出最佳设计，教师点评并给予奖励，激发学生学习热情。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课所学知识，强调重点和难点；

-提供拓展资源，引导学生课后进一步学习优秀标题设计案例，提高审美水平。

总用时：45分钟

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生掌握了标题的构成要素，如文字、字体、颜色、排版，并能够运用这些要素进行标题设计；

-学生理解了标题设计的原则，并能将这些原则应用到实际设计中，创作出简洁明了、具有吸引力的标题；

-学生熟练掌握了使用Word软件绘制标题的步骤和方法，提高了运用信息技术工具解决实际问题的能力。

2.过程与方法：

-学生通过观察、分析和讨论优秀标题案例，提升了审美鉴赏能力和创新设计思维；

-在小组合作设计中，学生学会了沟通和协作，增强了团队意识和解决问题的能