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心理社活动方案模板6篇

心理社活动方案篇1

一、活动主题：

心语心愿

二、活动背景：

当我们离开家乡，踏入河南师范高校的那一刻起，我们就已经不再是小孩子了。我们不但要学会照料本身，更应当学会照料室友、伙伴，同学……

然而从来在避风港中长大的我们，很不适应这种急剧的变动，同学们在学习和生活中重要显现以下一些问题：

1、一些同学还处于被动学习状态，不知道怎样来布置本身的学习时间和生活时间，有些盲目。

2、个别同学性格内向，集体活动中会胆小怕羞，不乐意表现本身。

3、很多同学在高中时是班里的佼佼者，对本身定位较高，面对天外有天人外有人的环境，不能特别好调整本身的心态。

4、现阶段，班里的同学很难融到一起，大家在宿舍里都玩得特别高兴，但是与班里其他同学沟通较少。

三、活动目的：

1、希望通过策划举办此次活动，让同学们打高兴扉，各抒己见。

2、希望借此机会，拉近同学之间距离，加深对相互的了解。

3、丰富同学业余生活，使同学们在学习之余能有所放松。

四、活动时间及地方：

20xx年12月2日，田家炳609教室

五、活动准备：

1、将教室的桌椅摆成方形，便于大家沟通。

2、将需要的内容提前写到黑板上，便于活动二的开展。

3、将同学们的名都单独写到纸条上并放入一瓶子中，便于活动三的开展。

4、提前准备精致的便利贴，在活动五结束后发到同学们手中，便于活动六“收集理想”的开展。

六、经费预算：

奖品五个本九元，一本折纸一元，合计十元。

七、活动内容：

1、有心理委员做开场白，介绍本次活动背景及目的。

2、“我测我运”：同学们依据黑板上的`内容，开始游戏测试，测试完之后，由指定人宣读结果，测出你的人生命运。

3、“相识相知”：有指定人抽取事先准备好的纸签两张，再随机抽取两位同学，后两位同学要说出对前两位同学的了解，假如说不出来，由同学本人本身介绍，进行五组。

4、“我说我心”：请同学们发言，如可以谈谈高考时本身的感想，可以谈谈高校第一次考试即将来临时的感受……

5、抢凳子游戏，赢的人会获得相应的奖品，输的人要有相应的惩罚——依据成语的意思作出相应的神色或动作。

6、“收集理想”：请同学们写上本身的理想，放入愿望瓶，有特定人保管，大四之后打开看看本身的愿望是否实现。

7、由心理委员做总结发言。

八、后续工作：

活动结束之后，把桌子恢复成原来的样子，并清扫教室卫生，把黑板擦干净。

心理社活动方案篇2

教育目标：

老师：引导学生认得同桌之间为什么要友好相处的道理，教给学生和同桌友好相处的方法。

学生：通过老师的讲解和课堂活动，懂得什么是敬重、宽容、信任、真诚及信义。在与同学相处中，要把已学懂的道理用于学学习和生活中。

一、导入

老师：同学们，我们今日讲新课：与同桌友好相处。

二、讲授新课

老师以讲故事的形式讲授课文，然后让学生打开课本念一遍。

老师：同学们，世界上最纯洁的友情是同学的情意，因此，你们要关怀、爱惜和帮忙同学，像课本中班长和红红那样。你们生活在下一个班集体中，难免有些碰撞，发生一些小矛盾、小冲突，只要站在对方立场上想一想，学会宽容和敬重，知错就改，这些小矛盾就不难解决，要像刚刚、丹妮、玲玲、强强那样做。

三、课堂活动

1、想想议议

老师：现在分小组讨论以下三个问题，然后各组选派代表发言。这三个问题是：

a、为了同桌之间友好相处，陈学和夏琳都是怎么做的？

b、你是如何与同桌友好相处的？能举下一个例子吗？

c、你与同桌闹过另别扭吗？为什么？

目的是让学生说说与同桌相处的做法和体会。

2、想想说说

心灵港湾，同桌关系的紧要性。

3、想想写写

活动一、《一封匿名信》谈谈与同桌怎样相处。

活动二、同桌招聘会，说说喜爱怎样的同桌。

活动三、自导自演，说说同桌的优缺点，怎样与同桌相处。

四、实践引导

心海拾贝，写写同桌的优缺点。

五、老师总结

老师：同学们，通过本课学习，我们又懂得了一些心理学知识，认得到要与同桌友好相处，必需做到关怀、爱惜、帮忙同学；在平常的学习和生活中，要敬重、信任同学；对同桌要真诚、讲信义；对同学的进步要表示恭贺，并与他友好竞争，共同进步。

六、课外活动

以小组为单位，并邀请一位家长带队，去近郊野炊。

心理社活动方案篇3

一、活动理念

以学生为本，以学生的发展为本

自我探究、自我体验、自我感受、自我成长

助人自助

二、活动目标

培养学生良好的心理素养和社会适应本领

三、活动内容

1、通过班级心理辅导活动课，对学生进行人格辅导、学习辅导、休闲辅导等，实现心理健康的防备性、发展性目标。

2、设立“馨香一瓣”闲谈室，让学生倾听心理的苦恼，在轻松愉快的氛围中，开启心扉，调适心理。

3、通过“心理驿站”广播节目，对学生来信来电进行解答。

4、通过“悄悄话”信箱，了解学生要解决的困难，让学生在无助时能及时得到