第1课+从食物采集到食物生产+导学案 高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活.docxVIP

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从食物采集到食物生产学案

【课标要求】知道人类由食物采集者向食物生产者演进的过程及意义；知道古代不同地区的食物生产及其对社会生活的影响。

【价值引领】

1.人是大自然的产物。

2.大约1万年前,农业出现,人类从食物采集者转变为食物生产者（物质生活），农业的出现使人类有条件从事各种物质文化创造活动（精神生活）；物质生活的生产方式都是一定的生产力与生产关系的统一：随着生产力的发展,产品有了剩余,私有制、阶级和国家出现,人类进入文明社会（政治生活）。

3.亚洲、非洲、欧洲和美洲的农业各具特色,体现了古代文明多元的文明特征。

【框架构建】

【知识拓展】

三次社会大分工

恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》一书中提出的发生在东大陆原始社会后期的三次社会大分工：

第一次社会大分工：即畜牧业与农业的分离，形成牧民、农民，养殖业牧场、种植业耕地。

第二次社会大分工：即手工业与农业的分离，出现简陋的手工业作坊，极少数手艺工人。

第三次社会大分工：即职业商人的出现，有了商品、商人、商业。

2.生产力：具有\t/item/%E7%94%9F%E4%BA%A7%E5%8A%9B/_blank劳动能力的人和\t/item/%E7%94%9F%E4%BA%A7%E5%8A%9B/_blank生产资料相结合而形成的改造自然的能力，三要素包括劳动力、劳动工具、劳动对象,其中劳动力是最活跃的因素,劳动工具的变化即技术进步的快慢.

3.生产关系：指人们在物质资料的生产过程中形成的社会关系，包括生产资料所有制的形式；人们在生产中的地位和相互关系；产品分配的形式等。其中，生产资料所有制的形式是最基本的，起决定作用的。

4.社会生活的组成部分和分类

?物质生活?：物质资料的生产活动是社会生活首要的和最根本的内容，包括吃、穿、住、用、行等方面的生存、享受和发展资料的消费活动。

?精神生活?：社会的精神生活以物质生活为根基，包括科学、哲学、伦理、政治、法律、制度、语言、民俗、教育、艺术、宗教等精神产品的生产活动和文娱、社交、旅游、学习、书画、体育等精神产品的消费活动。

?政治生活?：涉及政治制度、政策制定和实施等方面的活动。

5.私有制：私有制是高效率的经济社会基本标志之一。生产力的发展是产生私有制的原因。原始社会末期，随着生产力的不断增加，金属工具、牛耕等新的生产工具或方法的出现，直接促进了相对剩余产品的出现，对于剩余产品的不公平分配就是私有制的最早形式。

【问题探究】

人类早期的生产与生活

材料：教材P2《远古人类的生活的想象图》

教材P2《河姆渡遗址出土的稻谷和稻茎叶》

教材P3《贾湖遗址出土的猪骨标本》、《河姆渡遗址出土的猪纹陶钵》

结合材料，分析在原始社会末期人类的物质生产方式发生了怎样的变化？带来了哪些影响？

教材P7问题探究上面两段材料对远古人类生活和农业起源的描述有何不同？结合相关史实，谈谈你对这一问题的看法。

不同地区的食物生产与社会生活

地区

农牧业品种

土地制度

生产方式

两河流域

尼罗河流域

黄河流域

长江流域

古希腊

古罗马

美洲

结合上表，概括人类在早期的食物生产与社会生活的特点？为什么会有这些特点？

教材P4“史料阅读”、P5《东汉牛耕图画像石拓片》

分析两则史料，你能得出什么历史结论？说明理由。

生产关系的变化

5、学思之窗：恩格斯这段话描述的是什么？发生在哪个历史时期？

6、请用示意图的形式勾勒出农业产生与国家之间的关系。

【跟踪练习】

1．学者彭鹏指出，所谓“新石器革命”中的农业起源问题——即人类从食物采集向食物生产过渡，目前学界明确认为其发生在近东、中国、中美洲、南美洲、美国东部；另外还有四个“候选”区：非洲萨赫勒地带、热带西非、埃塞俄比亚、新几内亚。上述研究成果证明农业起源的发生具有

图2

A．随机性B．多元性C．差异性D．同步性

2．农业在西亚地区的最早起源大概不晚于8000年，在公元前6000年成为该地区人民的主要生存方式。公元前5000前后，东亚和中美洲地区的农业也得以传播开来。下列有关世界农业起源的说法正确的是

A．农业文明由西亚地区传播到世界各地B．农业起源是三个地区不断交流的结果

C．从世界范围看农业主要有三大起源地D．人类从食物生产者转变为食物采集者

3.《赫梯法典》规定：“若一位男奴逃到鲁维地区，他的主人将支付给带他回来的人6舍客勒银（大体等同于购买一头耕牛或一名手工艺人的价格）；若一位男奴逃到敌国，谁带他回来，谁将拥有该奴隶。”这反映出，当时的赫梯帝国

A．法典渗透民主思想B．存在劳动力流失现象C．农耕经济占