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学生情况分析

本班共有学生x人，经过几年的学习，大部分学生初步养成了良好的

生活习惯和学习习惯，有爱心，有责任心，能够遵守纪律，上课认真听讲，

积极参与互动，品行端正。不过，有少数学生学习自觉性较差，自我控制

能力差，平时不注意自己的言行举止，甚至有个别孩子有模仿社会上不良

言行的现象。在本学期的教学中，教师要注意关注特别学生，用不同的方

法开展教育教学工作，激励所有孩子努力学习，健康成长。

教材分析

统编版道德与法治四年级下册教材共有四个单元，每个单元一个主题，

分别是“同伴与交往”“做聪明的消费者”“美好生活哪里来”“感受家

乡文化关心家乡发展”。这四个单元是学生进行自主探索所指向的四个问

题域。

教材必定要有鲜明的价值导向。单元作为学生学习活动所指向的问题

域,当然也有教育的价值导向。

第一单元“同伴与交往”,引导学生理性看待友谊,懂得什么是真正的

友谊,着重培养学生的守信品质,掌握化解冲突、应对欺负的基本方法和技

能,价值导向清楚明确。

第二单元“做聪明的消费者”以“理性消费”为主题,引导学生做理

智的消费者,学会文明购物,树立科学和合理的消费观,养成勤俭节约的好

习惯,这些内容都具有鲜明的价值导向。

第三单元“美好生活哪里来”以“工农业生产与劳动者”为主题,引

导学生认识农业、工业生产的重要意义,懂得各行各业的劳动者都是平等

的,体会劳动者的艰辛和辛勤付出,尊重和感谢劳动者,珍惜他人劳动成果,

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树立正确的劳动观念和爱岗敬业的意识,适时融入我国传统美德教育和社

会主义核心价值观教育。

第四单元“感受家乡文化关心家乡发展”,引导学生关注和热爱家乡

文化,通过了解和感受家乡的发展,激发他们热爱家乡之情和建设家乡的责

任感、使命感,帮助他们成为家乡发展的支持者。

教学目标

感受友谊的美好，懂得什么是真正的友谊，学会珍惜和维系友谊。

认识失信的危害，养成说到做到的好习惯，对他人和对自己守信。

认识冲突发生的原因，学会避免和化解冲突，学会正确应对他人的欺

负。

掌握购物的技巧，做文明的消费者，懂得维护自己的合法权益。

学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。

知道中国制造遍布全球，懂得中国制造转向中国创造才能体现中国工

业的创新能力。

体会不同职业给生活带来的便利，知道生活离不开各行各业的劳动者。

社会分工需要不同的职业，各行各业劳动者没有高低贵贱之分，我们

应该尊重普通劳动者。

了解我国春节、清明、端午、中秋等几个主要的传统节日的习俗、传

说故事等，体会其对人们生活的影响。

了解我们家乡的民风民俗，增强学生爱家乡爱祖国的感情。

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初步了解我国著名的民间艺术，关注当地的民间艺术，探究民间艺术

产生的原因，感受民间艺人的聪明才智。

关心民间艺术的未来，力所能及地为民间艺术的保护和传承做贡献。

通过收集材料、采访家人、实地参观等调查活动，让学生进一步了解

并体会我们的家乡的发展带给人们物质生活条件的巨大改善，感受家乡前

进的步伐，产生自豪、热爱之情。

教学重难点

理解什么是真正的友谊，学会珍惜和维系友谊。

认识到失信的危害，养成说到做到的好习惯。

掌握购物的技巧，做文明的消费者，学会合理消费，养成勤俭节约的

生活习惯和生活方式。

懂得社会分工需要不同的职业，各行各业劳动者没有高低贵贱之分，

我们应该尊重普通劳动者。

知道中国制造遍布全球，懂得中国制造转向中国创造才能体现中国工

业的创新能力。