第11课 核舟记-2022-2023学年八年级语文下册课后培优分级练(部编版)(解析版).pdfVIP

第11课核舟记

课下注释小练

1．给加下划线的字注音。

器皿贻有奇

二黍许箬篷糁之

峨冠多髯椎髻

篆章衣褶诎

答案自查

【答案】mǐn；yí；jī；shǔ；ruò；sǎn；guān；rán；jì；zhuàn；zhě；qū

【解析】【分析】此题考查学生根据拼音写汉字及给汉字注音的能力。给汉字注音，要注意字母的拼写、声

调符号及标注位置、多音字的区别等。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平

时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于积累，加强记忆。

故答案为：mǐn；yí；jī；shǔ；ruò；sǎn；guān；rán；jì；zhuàn；zhě；qū

【点评】此题考查的是辨识汉字字形和字音的能力，解题时要多联系平时的积累，特别是易错字、同音字。

课后培优练

培优第一阶——基础过关练

2．文学常识填空。

（1）《核舟记》选自清代编辑的短篇小说集《》。《核舟记》的作

者是，朝人，字子敬。

（2）“记”是古代的一种散文体裁，可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，

可以抒发情怀抱负，可以阐述某些观点。故又称“杂记”。在写法上大多以为主而兼

有、成分。

【答案】（1）张潮；虞初新志；魏学洢；明

（2）记叙；议论；抒情

【解析】【分析】文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时

代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判

断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。

故答案为：（1）张潮；虞初新志；魏学洢；明

（2）记叙；议论；抒情

【点评】（1）本题考查识记文学常识。解答此类题时要求学生在平时学习中，对文学常识特别是重点的作

家作品，要准确识记，并能灵活运用。

（2）本题考查学生对文学常识识记能力。学生要在平时勤于背诵，一册课本学完就可把文学常识整理归类，

以便于记忆。每部名著的作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品

主题及风格、流派等都要熟知。学生要在平时勤于背诵，加强积累整理。

3．《核舟记》说明的对象是。

【答案】核舟

【解析】【分析】本文主要介绍的核舟，就是说明对象。

【点评】考查学生对说明对象的把握。

4．读课文《核舟记》，雕刻家把苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分刻在船舱左右的小窗

上作用是。

【答案】暗示主人公此刻正游于赤壁之下

【解析】【分析】突出核舟“大苏泛赤壁”的主题。

【点评】主要考查对句子的理解分析。

5．《核舟记》文末揭示中心的语句是。

【答案】技亦灵怪矣哉

【解析】【分析】“技亦灵怪矣哉”高度赞扬了雕刻者的技艺精湛。

【点评】学生要熟读课文，熟悉课文内容，具有一定的分析能力。

6．读课文《核舟记》，最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话

是。

【答案】罔不因势象形，各具情态

【解析】【分析】“罔不因势象形，各具情态”充分说明了雕刻者技艺高超。

【点评】考查学生对文言文的理解。

7．解释下列句子中加下划线的词语。

（1）罔不因势象形因：

（2）罔不因势象形象：

（3）尝贻余核舟一贻：

（4）舟首尾长约八分有奇奇：

（5）如有所语语：

（6）其两膝相比者比：

（7）佛印绝类弥勒类：

（8）其船背稍夷夷：

（9）而计其长曾不盈寸曾：

（10）盖简桃核修狭者