金融服务与管理专业人才培养方案（专本贯通）.docxVIP

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山东省职业院校与本科高校

“3+2”对口贯通分段培养试点专业

人才培养方案

金融服务与管理专业（高职）

金融工程专业（本科）

山东女子学院

德州职业技术学院

2024年07月

目录

TOC\o1-2\h\u9461一、本科专业名称及专业代码 2

16386二、对应高等职业学校专业名称及专业代码 2

31723三、入学要求及修业年限 2

9456四、职业面向 2

18387五、培养目标 3

10437六、培养规格 3

32465七、课程结构框架 5

20725八、课程设置及要求 6

24802九、教学过程 6

21628十、教学实施建议 17

11328十一、师资队伍建设 18

30509十二、教学条件 22

8679十三、质量保障 29

14504十四、毕业要求 29

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德州职业技术学院与山东女子学院

对口贯通分段培养金融工程专业人才培养方案

一、本科专业名称及专业代码

1.专业名称：金融工程

2.专业代码：020302

二、对应高等职业学校专业名称及专业代码

1.专业名称：金融服务与管理

2.专业代码：530201

三、入学要求及修业年限

1.入学基本要求：

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力的学生

2.基本修业年限:

基本修业年限5年，其中高职阶段基本修业年限3年，本科阶段基本修业年限2年。

四、职业面向

职业面向说明见表1。

表1职业面向说明

所属高等教育学科门类（代码）

经济学（02）

所属职业教育专业大（代码）

财经商贸大类（53）

对应行业（代码）

货币金融服务（66）

其他金融业（69）

主要职业类别（代码）

银行综合柜员（4-05-01-01）

银行信贷员（4-05-01-02）

银行客户业务员（4-05-01-03）

银行信用卡业务员（4-05-01-04）

证券服务人员（4-05-02）

证券专业人员（2-06-11）

理财专业人员（2-07-11-04）

其他金融服务人员（4-05-99）

主要岗位（群）或技术领域举例

银行柜员、大堂经理、客户经理、电话客服、理财顾问、金融租赁顾问、金融科技岗位

职业类证书举例

FRM（金融风险管理师）、大数据分析师、CFA（注册投资分析师）、会计师职业资格证书、保险代理人资格证书、证券从业资格证书、银行从业资格证书、基金从业资格

五、培养目标

本专业围绕学校建设应用型地方特色名校的办学定位，对接山东省新旧动能转换“十强产业”现代金融服务业，培养德智体美劳全面发展；热爱祖国，维护社会主义制度与经世济民的家国情怀；掌握经济金融理论基础及金融工程专业基本知识，具备运用大数据与人工智能技术进行投融资管理、风险管理和金融产品定价等技术技能，面向智能金融产品规划师、?智慧金融市场分析师、?智慧理财规划师等数字金融服务职业群，拥有科学素养、创新意识以及工匠精神，服务山东地方经济发展的高素质应用型人才。

毕业生在未来5年预期达成以下目标：

具有良好的思想品德、社会公德、职业道德和个人修养；具备金融风险防范、行业监管合规的职业素养以及立诚守信、金融为民的服务理念。

具备完善的数学、统计学及金融学的知识结构，熟练掌握金融产品定价、证券投资理论、风险管理模型等金融工程专业知识和技术方法，了解金融科技新业态在传统金融场景中的应用。

掌握现代金融服务岗位的业务技术技能、金融服务礼仪的基本规范以及应用大数据及人工智能方法创新性设计、开发金融工具和交易手段，能够为风险管理与投资分析的相关问题提出解决方案。

能够应用现代信息技术手段进行自主学习，形成数理思维分析的逻辑及创新性解决问题的意识，具备踏实敬业、严谨创新的工匠精神。

六、培养规格

1.知识要求

1.1工具性知识

熟练掌握英语，具备较强的英语阅读、听、说、写、译的能力，能够熟练运用至少一门计算语言（如Python等）对数据进行分析处理，熟练运用现代信息管理技术进行研究报告等应用文写作。

1.2专业知识

具备金融工程专业的基础知识和专业理论；熟悉银行授信、证券投资、理财规划等基本业务知识与操作规程；熟悉国家有关金融的方针、政策和法规；掌握现代金融业的新知识、新技术、新方法、新应用

1.3其他相关领域知识

具备一定人文社会科学知识，了解职业发展及教育的相关知识。

能力要求

2.1获取知识能力

能够掌握有效的学习方法，主动接受终身教育，能够应用现代科技手段进行自主学习,具有独立获取、更新本专业知识的能力，适应金融理论和实践快速发展的客观情况，与时俱进。

2.2岗位业务能力

具备点钞与假币识别、字符录入与传